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根据教育部对"新工科"建设的新要求,结合实践经验,针对分离工程课程特点与教学中存在的问题,从课程思政、课程内容、教学形式等方面,对课程教学改革进行了探索,提出了科研引导、构建虚拟仿真教学平台、案例教学等教学改革措施,培养学生工程能力和工程素养,提高学生的知识应用与创新能力。
新工科背景下分离工程课程教学改革探索
【摘 要】
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根据教育部对"新工科"建设的新要求,结合实践经验,针对分离工程课程特点与教学中存在的问题,从课程思政、课程内容、教学形式等方面,对课程教学改革进行了探索,提出了科研引
【机 构】
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东华理工大学化学生物与材料科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年50期
【基金项目】
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2019年度江西省东华理工大学教改项目“新工科背景下的《化工分离工程》教学改革与实践”(DHJG-20-26),江西省一流学科建设项目(东华理工大学:化学)
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