管理学中有三个重要的论断：管理的艺术性在于让人快乐地工作；管理的科学性在于让人高效地工作；管理的最高境界是“无为而治”（即完全实现自主化）。表面看来，这三个论断是各自独立、互相并列的关系，实际上，它们是互相渗透且密不可分的。有了快乐，就能自主、高效；有了高效，就能快乐、自主；有了自主，就能高效、快乐。三者具有逻辑上的统一性。 问题是，怎样做才能收到快乐、高效、自主的管理效果，达到“无为而治”的管
其实，我是愿意做班主任的：其实．我是喜欢做班主任的：其实，我是热爱做班主任的。遗憾的是，已经不做了，从此不做了。而我，也不过是人到中年。
“没有以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体团结带领全党全国各族人民浴血奋斗，就没有新中国。就没有中国社会主义制度。没有以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导
1956年在生产资料私有制的社会主义改造基本完成之后,河南与年轻的共和国一起迈进了社会主义初级阶段,在建设中国式的社会主义道路上开始了新的探索。从党的八大到＂文化大革命
登封实验高中成立于1997年，是郑州市示范性高中，也是目前登封市最具实力和活力、不断发挥示范、引导、辐射作用的高中。占地100亩的校园位于中天福地的嵩山风景名胜区，北依嵩山，
案例 某学校一班主任为了使同学们集中精力学习，在班里宣布了一条规定：凡本班同学的个人信件均应向班长报告主要内容，否则，班长或班主任有权暂扣或开拆，违者将受到点名批评。 一、问题的提出 针对这位班主任的班规，大家有不同的看法。有人认为，根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师具有教育教学权，班主任的行为是为了教育教学的需要。是在行使教育教学权：有人认为学生信件是学生个人的隐私，班主任无权
一、中微观教育改革：高中新课改的层次定位新中国成立60年来．尤其是党的十一届三中全会决定实施改革开放政策的30年以来．我国教育事业在拨乱反正的基础上进行了几次带有全局意义
编者按： 从本期开始，《河南教育》将开设一个新栏目——教师专业成长园地，旨在通过专家的理念引领和学校的具体实践，为教师的专业成长提供帮助，从而提升教师的自身素质。本期，我们为教师呈现的话题是“教师发展学校”的创建，这是我省为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和发展而开展的一项重要工作，也是一项制度创新。今后，我们将陆续选定一些有助于教师专业成长的话题，请各方人士进行解析，使大家在相互学习中共同
作者简介：赵和春，男，本科学历，江苏南京外国语学校仙林分校语文教师，南师大班主任研究中心兼职研究员，高级家庭教育指导师。从教十多年来，先后获得南京市第六届优秀青年教师、南京市优秀少先队辅导员、第四届全国千名优秀班主任等荣誉称号。几经实践，提出了“目标育人法”，并多次应天津市各区、各校邀请作“目标育人法”和家庭教育方面的报告。 来到仙林分校之后，我越来越认识到，教师的职责不仅是传授知识、培养能
中国古诗文洋溢着中国文字的魅力,充盈着古人的智慧和丰富的情感。我在古诗文教学实践中有一个最大的体会,也是我一直以来坚持的教学原则,那就是一定要揭开古诗文的神秘面纱,使学生觉得古人离我们很近,他们的思想、情感就活在他们的文字中。只有这样,才能培养学生学习古诗文的兴趣,达到活学活用古诗文,进而提高学生人文素养的目的。 一、注重整体朗读 在培养学生的古诗文朗读能力时,要引导他们读出古诗文的内