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加强我国大学英语口语教学的现状及对策的研究，对提高大学生的语言表达能力与交际能力具有重要的现实意义。本文从大学英语口语教学存在的问题出发，分析克拉申“输入-输出假说”的特点，提出将这一学说融入到大学英语教学中去，以提高大学英语教学效率和学生英语口语运用能力。
大学英语口语教学刍议
【摘 要】
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加强我国大学英语口语教学的现状及对策的研究，对提高大学生的语言表达能力与交际能力具有重要的现实意义。本文从大学英语口语教学存在的问题出发，分析克拉申“输入-输出假说
【机 构】
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南京师范大学外国语学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2008年32期
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