【摘 要】
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多年来,在语文教学中,笔者尝试着从不同的角度将多媒体应用于课堂教学,显著地提高了课堂教学的质量和效率.在此,谨以古诗文阅读教学为切点,就多媒体在古诗文阅读教学中的优点
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多年来,在语文教学中,笔者尝试着从不同的角度将多媒体应用于课堂教学,显著地提高了课堂教学的质量和效率.在此,谨以古诗文阅读教学为切点,就多媒体在古诗文阅读教学中的优点,尤其是多媒体视听语言对古诗文阅读教学所产生的优化效果等方面谈一些体会和认识.rn一、创境激趣,引领教学rn爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师.”浓厚的兴趣,强烈的求知欲,是学生获得学习成功的关键之一.电教媒体以其特有的感染力,通过文字、图像、声音、动画等形式对学生形成多感光刺激,能够迅速地吸引学生的注意力,唤起其学习兴趣,从而使学生产生学习的心理需求,进而主动地参与到学习活动在古诗文的教学中.同时运用多媒体技术创设情境,还可起到较好的铺垫、造势、渲染、引领教学的作用.
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