【摘 要】
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在课堂里,教师对不同学生的期望不同,产生的学习效果也不同。根据皮格马利翁效应,教师对学生的期望值越大,学生取得的学业成绩也越好,这称之教师的自我应验预言效应(self-ful
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在课堂里,教师对不同学生的期望不同,产生的学习效果也不同。根据皮格马利翁效应,教师对学生的期望值越大,学生取得的学业成绩也越好,这称之教师的自我应验预言效应(self-ful-filling prophecyeffect)。一、教师对学生课堂学习寄予期望的诸多表现及分析
In class, teachers have different expectations of different students and produce different learning outcomes. According to the Pygmalion effect, the greater the teacher’s expectations of the student, the better the student’s academic performance, which is called the self-ful-filling prophecy effect of the teacher. First, many expectations and performance of teachers in student classroom learning and analysis
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