教唆犯罪是社会生活十分常见的一种共同犯罪,其主体主要包括教唆者和被教唆者(实行者),实践中往往二者都会发生认识错误,此时就需要对他们的责任认定作具体分析。学者们通常把教唆犯罪中的认识错误放在共犯论及错误论中讨论。一般情况下,认识错误所产生的法律效果主要表现为行为人是否承担以及在多大范围内承担法律责任,亦或是发生了认识错误,主观层面能否阻却犯罪故意。无论怎样,在共犯理论的前提下讨论教唆犯罪的认识错误问题,必然会面临这样的问题,即教唆者或被教唆者(实行者)产生认识错误的法律效果是仅限于当事人,还是会波及到所有的共犯者。在司法实践中,作为共同犯罪的一种,教唆犯罪并不鲜见,但此类犯罪又有其特殊之处。在实践中,教唆者并不直面受害对象,而是授意被教唆者,由后者采取行动帮助其犯罪意图间接达成,部分刑法学专家认为这是一个因果关系延长的过程。所以,为了精准衡量相关主体的刑事责任,就需要深入研究教唆犯罪活动中发生的认识错误。关于以上问题,本文共分五个部分展开论述。第一部分是导论,主要通过生活中发生的两个具体的案例,来引出问题,进而说明本文的研究目的,文献综述,研究思路及具体研究方法;第二部分简要说明教唆类犯罪中认识错误的特征及分类;第三、第四部分分别从法律认识错误和事实认识错误进行分类讨论,再从整体性和个体性两大方面详细论证;第五部分简单阐述教唆犯罪中涉及的其他认识错误问题。总之,本文是以教唆犯罪中的认识错误为基础,对适用的相关理论及可能发生的状况进行探讨和分析,从而对犯罪主体的刑事责任认定有更清晰的认识。