【摘 要】
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名著阅读是统编教材阅读教学中应该渗透的重点内容,其对于学生阅读能力、核心素养的培养,都有着积极且重要的作用。但是,经过调研了解发现,现阶段很多初中语文教学中对于名著
【机 构】
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南宁市江南区吴圩镇初级中学,广西南宁530225
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名著阅读是统编教材阅读教学中应该渗透的重点内容,其对于学生阅读能力、核心素养的培养,都有着积极且重要的作用。但是,经过调研了解发现,现阶段很多初中语文教学中对于名著阅读的关注度、重视度依然不足,且很多学生所接触的名著篇目较少,其对于学生视域的拓展、素养的塑造、发展的实现都产生了诸多不利影响。基于此,笔者重点就提升初中语文名著阅读教学的有效性策略开展深度探究,并结合本校学生名著阅读现状,确立了更为系统、科学、有效、多元、丰富的名著阅读教学规划,以期通过对教学方式的变革、名著篇目的整合、阅读路径的拓展,让学生在潜移默化、循序渐进中养成投身名著阅读的良好习惯,为确保学生语文核心素养塑造而给予保证。
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