【摘 要】
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文言文教学贯穿整个初高中语文教学,是重中之重,如何形成学生知学、好学、乐学的学习模式,笔者通过实践总结:教师在文言文课堂愉悦性教学中起主导作用的四个方面,并创新尝试
【机 构】
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辽宁省抚顺市新宾满族自治县高级中学 语文组 辽宁 新宾 113200
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文言文教学贯穿整个初高中语文教学,是重中之重,如何形成学生知学、好学、乐学的学习模式,笔者通过实践总结:教师在文言文课堂愉悦性教学中起主导作用的四个方面,并创新尝试在文言文课堂上运用愉悦性教学的方法,致力于调动学生课堂积极性,增强课堂互动性,提升课堂活跃性,让学生感受学习文言文的快乐,在享受中学习,从而提高教学成果.
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