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文章运用认知学徒制的理念对在体育中存在的情境学习现象进行分析,意在对体育情境学习进行深层次的探索,找到对体育学习有实际操作意义的方式方法。通过学校体育俱乐部成员＂认知学徒制模式＂在体育活动中的运作,阐述了由技术技能活动所产生的学徒制中常见的、容易确认的特征,从而将这一理念推进到常识边缘。
论“认知学徒制模式”在体育情境学习中的作用
【摘 要】
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文章运用认知学徒制的理念对在体育中存在的情境学习现象进行分析,意在对体育情境学习进行深层次的探索,找到对体育学习有实际操作意义的方式方法。通过学校体育俱乐部成员＂认
【机 构】
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泰州职业技术学院基础科学部
【出 处】
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泰州职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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