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汉语拼音是帮助小学生识字、学习普通话的最基础的语言工具,是小学语文教学中的一个重要组成部分。然而,汉语拼音的学习难度是比较大的,特别整体认读音节部分的学习。大量教学实践表明,整体认读音无法拼读,字形、字音容易混淆,难认难记,增加了学习拼音的难度。
整体认读音节教学的有效性探析
【摘 要】
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汉语拼音是帮助小学生识字、学习普通话的最基础的语言工具,是小学语文教学中的一个重要组成部分。然而,汉语拼音的学习难度是比较大的,特别整体认读音节部分的学习。大量教
【机 构】
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福州教育学院附属第二小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2021年1期
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