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非物质文化遗产市场化经营后,面临着传承人老龄化、人才流失严重、后继乏人等问题。笔者与所在学校做了探索性尝试,将非遗引入应用型高校设计教学,结合实践实例总结项目甄选、地方环境、理论基础和科技手段四个方面的教学实践中应注意的问题,针对如何将非遗引入教学中,探索非遗引入应用型高校设计教学的可行性。
非遗引入应用型高校设计教学实践初探——以无锡太湖学院艺术学院为例
【摘 要】
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非物质文化遗产市场化经营后,面临着传承人老龄化、人才流失严重、后继乏人等问题。笔者与所在学校做了探索性尝试,将非遗引入应用型高校设计教学,结合实践实例总结项目甄选
【机 构】
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无锡太湖学院
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“应用型高校非遗传承的教学与实践研究”(2017SJB1978)研究成果
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