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好的文章能够触动读者的心弦,净化其灵魂,激发其斗志,使其获得美的享受,更能获得判断世界良心的指航北斗,传记正有着这样的社会价值功用。教学中可以通过写作渗透法、对比阅读法、深度解读法、拓展联系法、精读质疑法,提升学生人物传记阅读能力,让传主的精神品质渗透到学生的生命意识中,使其接受思想洗礼。
人物传记阅读能力提升策略探究
【摘 要】
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好的文章能够触动读者的心弦,净化其灵魂,激发其斗志,使其获得美的享受,更能获得判断世界良心的指航北斗,传记正有着这样的社会价值功用。教学中可以通过写作渗透法、对比阅
【机 构】
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临汾市第三中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2016年6期
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