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【内容摘要】本文从中国教育电视台30多年的历程回望，探析教育电视台在传承和发展中华优秀传统文化中的使命担当与阵地坚守，阐明如何培育唯一的国家级专业电视台独有的品位和气韵。
【关键词】教育电视台；文化气质；传播策略
作为唯一的国家级专业电视台，中国教育电视台在认真学习、贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的基础上，如何创造性地做好中华优秀传统文化传承发展工作，既是一个需要厘清的现实问题，也是关乎教育电视台长远发展的战略问题。本文试从中国教育电视台30多年的历程回望，探析教育电视台在中华优秀传统文化传承发展工作中的使命担当与阵地坚守，阐明如何培育唯一的国家级专业电视台独有的品位和气韵。
一、历经30多年的使命担当
中国教育电视台是教育部主办的唯一的国家级专业电视台，1986年10月1日正式播出。30多年来，中国教育电视台切实担负起宣传党的教育方针、提高国民教育文化素质、促进广大青少年健康成长的使命，已经成为党和国家重要的宣传思想文化阵地，实施科教兴国战略和人才强国战略的公益性平台。
中国教育电视台是在邓小平同志亲切关怀下诞生的。1977年10月，受英国前首相爱德华·希思英国有关利用电视等现代化手段创办开放大学经验的启发，基于当时人才的短缺以及教育发展的实际困难，邓小平决定我国利用电视手段加快教育事业的发展。在邓小平的倡议下，1985年12月国家教委成立卫星电视教育领导小组。1986年6月，国家教委、国家计委、国家经委、国家科委等九部委联合发出《关于利用卫星电视开展教育工作的通知》。10月1日清晨6点，中国教育电视台第一个电视频道“中国教育电视”（英文简称CETV）正式开播。1987年11月2日，国家教委党组发文建立中国教育电视台。1988年10月29日，中国教育电视台开通第二个卫星教育电视专用频道。1996年5月1日，中国教育电视台北京35频道正式发射播出。2000年10月31日，又开通了中国教育卫星宽带传输网平台（CEBSAT）。2005年10月，中国教育电视台开通面向全国近一亿婴幼儿及其家长的早期教育专业数字付费频道。2009年3月2日，中国教育电视台空中课堂卫视频道正式开播。2012年11月22日，国家新闻出版广电总局正式批准开办中国教育网络电视台（CENTV）。
30多年来，在中国教育电视台发展的每一个关键时刻，都得到了中央领导同志的大力支持。早在1995年习近平同志就为时正方兴未艾的教育电视欣然题词：“教育电视，大有可为”。正因为此，中国教育电视台才能在30多年间从无到有、从小到大，从微波传送到微波、光缆、有线和卫星传送并举，从一个频道到5个卫星、地面和数字频道，从模拟到数字再到高清，事业蒸蒸日上，影响愈来愈大。中办、国办联合下发的《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》也将中国教育电视台确定为国家“十二五”时期重点支持的十大重点媒体之一。
党和国家为什么如此重视中国教育电视台的建设和发展，最根本的原因在于教育是我国现代化建设的重要组成部分和战略重点，是民族振兴和社会进步的基石。20世纪90年代，作为我国教育事业发展的纲领性文件《中国教育改革和发展纲要》，提出在“九五”期间重点是普及九年义务教育和扫除青壮年文盲，积极发展职业教育和成人教育，适度发展高等教育。无论是为近两亿人提供的普及九年义务教育和几千万人的扫盲教育，还是为更多的人提供高等教育和职业技术教育，教育都面临非常繁重的任务。在我国当时“穷国办大教育”的国情下，面对如此繁重艰巨的任务，必须采取非常规手段。邓小平所看重的正是电视、广播等现代化教育手段是多快好省发展教育事业的重要途径。从中国教育电视台开播后的十年间的情况来看，三套节目共播出各类教育教学节目约15万小时，这些节目从幼儿教育、中小学教育到老年人教育，覆盖各个年龄段，是名副其实的终身教育，节目内容包括文化、科技、体育、德育等各个方面，最大程度地满足了人们接受各类教育的不同需要。实践充分表明，卫星电视教育以其迅速及时、生动形象、信息量大、覆盖面广等优势，直接为发展我国的教育事业提供了有效的服务。
中国教育电视台自创办之日起，就为广播电视大学播出各种教学节目，成为广播电视大学上世纪八九十年代进行远程教育的重要技术支撑。当时中国教育电视台的两个卫星电视频道，播出的节目基本上是中央电大的电视课程。中国教育电视台超越时空的信息传播，为广播电视大学优化教育要素，提高教学质量提供了技术保障，也为广播电视大学办学向农村乡镇延伸创造条件，开辟了新的办学空间，扩大了中央广播电视大学的教学规模和教学内容。
全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区。没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就不能全面建成小康社会。“阻断贫困代际传递”是习近平总书记赋予教育的重要使命。建台30多年来，中国教育电视台立足公益性教育电视平台定位，始终为最边远、最广大、最贫穷地区群众提供优质教育资源，助力教育扶贫。为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，中国教育电视台于2000年10月31日建成中国教育卫星宽带传输网，截至2016年年底，已建成终端接收站点近70万个，先后为中组部党员干部现代远程教育、教育部农村中小学现代远程教育、文化部文化信息共享工程、部队士官远程教育，以及国家开放大学、新疆远程教育、甘肃远程教育等十余个单位提供远程教育传送服务，直接服务于近1亿农村中小学师生、2000万农村党员、数十万基层党员群众、数十万名部队士官，用户人群覆盖我国几乎所有省份，特别是广大西部、偏远农村和边疆海島地区。中国教育卫星宽带传输网的建成和使用，为广大基层单位、边远贫困地区、少数民族地区提供了优质教育资源和信息服务，对于服务党和国家的中心工作，促进广大农村贫困地区共享优质资源，提升我国欠发达地区教育质量，缩小数字鸿沟，促进教育公平，助推精准扶贫，发挥了极其重要的不可替代的作用。 30多年来，中国教育电视台始终把国家、民族赋予自己的使命与自身的价值追求紧紧地连在一起。坚持立足教育，坚持贴近校园、贴近师生、贴近家长，不遗余力地为广大青少年健康成长和渴求教育的人们提供教育教学服务，不忘初心，勇于承担社会责任，已经成为“学生的空中课堂、教师的学习园地、群众的精神家园、党和政府的重要阵地”。
二、扎根教育沃土的阵地坚守
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视弘扬中华优秀传统文化。习近平总书记就传承弘扬发展中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，提出了一系列新思想新观点新论断，这些作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分为包括中国教育电视台在内的新闻媒体做好中华优秀传统的传承发展提供了理论指导和重要遵循。中国教育电视台要在弘扬中华优秀传统文化和革命传统文化方面发挥主阵地和生力军作用，努力推出更多传播當代中国价值观念、体现中华文化精神，思想性、艺术性、观赏性有机统一的优秀作品。
第一，坚持党媒姓党，确保正确的办台方向。正确的政治方向是媒体的灵魂和生命。教育电视台必须矢志不渝地坚持党管媒体，把政治方向摆在第一位，牢牢坚持党性原则，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主，为办好人民满意的教育提供强大的思想保证和舆论支持。切实增强政治意识、大局意识、责任意识、风险意识，围绕党和国家中心工作和教育战线大局，守住意识形态阵地，做到重大教育新闻宣传不缺位、不失声、有特色，打造电视新闻品牌，切实提升教育新闻传播力、引导力、影响力、公信力。要确保正确的舆论导向，牢牢坚持新闻媒体作为党和人民喉舌的性质不能变、党管新闻媒体不能变、党管干部不能变、党管舆论导向不能变，绝不给错误有害的作品提供传播渠道。严把宣传导向和创作导向关口，全台各载体、各终端、各部门、各环节都要自觉坚持正确舆论导向，加强选题设置和节目策划，确保“策划、编排、审查、播出”四权牢牢掌握在台里，守住阵地，抢占高地，彰显特色，讲好中国教育故事，传播好中国教育声音。
第二，勇于担当作为，抢占教育宣传舆论高地。继续坚持新闻立台，把宣传党的教育方针、营造良好教育舆论氛围作为中国教育电视台工作的重中之重。着力打造《中国教育报道》《e视界》《长安街》三个电视新闻品牌，推出整点新闻，提升教育新闻舆论引导力，把牢新闻宣传舆论引导权和话语权。发起成立全国教育电视媒体联盟，以《中国教育报道》的新闻品牌为依托，打造全国教育新闻联播。探索“汇天下精华，扬独家优势”的“纵横并行”的新闻战略发展模式，开门办台、做新闻，联合新华社、《人民日报》中央人民广播电台、中国国际广播电台等中央主流媒体，以《e视界》《长安街》等电视新闻品牌为载体，整合主流媒体和兄弟教育电视台的优质资源，实现新闻线索互通、采访资源共享、传播平台互动，构建中央主流媒体的教育新闻集散地和电视播出平台，彰显中国教育电视台新闻的独特价值。以新闻节目实现实时直播为契机，在充分发挥电视媒体特性的同时，积极研发新型融媒体新闻栏目，使新的节目一经诞生就带着互联网基因，倒逼新闻传播思维和采编播方式的全面升级。以此为契机，深入推进大编辑部运作模式，借力4G、电视云、大数据等新技术、新手段，以内容整合、形式整合、渠道整合为重点，打通两个舆论场，逐步扩大教育新闻的传播力和影响力。
第三，坚持核心价值，服务工作大局。教育新闻宣传是党的新闻宣传事业的重要组成部分。教育电视台既是教育部工作的抓手与平台，更服务于国家发展“五位一体”总体布局，服务于“四个全面”战略布局，服务于全民族文化素质的提高。这是中国教育电视台的核心价值和工作大局。换言之，作为唯一的国家级专业电视媒体，中国教育电视台在宣传党的理论路线方针政策、宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、弘扬社会主义核心价值观方面，应当发挥主渠道主阵地作用，应当在唱响主旋律、打好主动仗方面发挥生力军作用。按照中办、国办2015年1月印发的《关于加强构建现代公共文化服务体系的意见》，需要一批教育电视台这样心有所持、肩有担当的公共媒体，其价值应当被更加重视和放大。使之与人民群众日益增长的精神文化需求相适应，在弘扬社会主义核心价值观和建设社会主义文化强国中发挥更大的作用。
三、培育国家级专业电视台独有的品位气韵
扎根教育沃土，坚守教育阵地，是中国教育电视台传承发展中华优秀传统文化的使命所在和发展根基。作为唯一的国家级专业电视台，目前其特色还不够鲜明，教育电视节目的影响力和辨识度还不高，受众对教育电视台的认识还比较模糊。这就迫切需要教育电视台形成自己独特的气韵，培育钟情于教育电视台的受众群体。
第一，坚守初心，培育独有气质。在当今媒介充满喧嚣、焦灼和急功近利的环境中，中国教育电视台如何培育国家级专业电视台独有的品位气韵，需要不断地摸索，更需要认清目标与定位以后的脚踏实地的坚守。德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”雅斯贝尔斯认为，所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能将文化遗产交给年青一代，使他们自由地生成，并启迪其自由天性。教育的原则是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基，而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识。教育活动关注的是，人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成，质言之，教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。在雅斯贝尔斯看来，教育的根本任务是关注人的精神世界，教育的根本法则应该是像树摇动树、云推动云一样靠人的精神力量去影响他人的心灵，促进其精神力量的健康成长。
如果说雅斯贝尔斯强调的教育如同树摇动树、云推动云那样用人的精神力量去影响他人的心灵，那么，我国古代先哲更强调教育是一种如同水一样灵动、柔韧、包容的浸润和濡染。老子《道德经》第八章云“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”孔子《论语·壅也》曰“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”自古以来，人都讲究逐水而迁，傍水而居，面水而住。有了奔泻的江河、蜿蜒的溪流，这个地方就有了生机。多一泓清水，就多一些灵气，多一份娇媚。水的气质，如百媚千娇的俏女子，亦像一个能屈能伸、刚柔兼备的伟丈夫。水以其特有的姿态，以其自身深刻的蕴含，寄托着许多美好的寓意。“饮水思源”暗示人们不要忘本；“水滴石穿”助人恒心持久，坚持不懈；“高山流水”是知音，“行云流水”为妙境；水利万象万物，“善心”备焉。在中国文学史上，水的地位至高无上，没有了水，一部中国文学史就会失血失魂。 由此观照我们的教育电视节目以及从事教育电视节目制作播出的从业者，我们是以一种“饮水思源”的心境从事自己的工作吗？怎么样才能使我们也能如水般清灵诗意地栖居在我们的工作中，我们的电视作品怎样才能如同水一样澄澈明净以致润物无声呢？30多年来，教育电视台不忘初心，坚守作为国家公共教育服务平台所肩负的使命担当，传播主流思想，弘扬优秀文化，守护文化家园，引领公共价值，以开阔的胸襟迎接媒体发展带来的挑战，为广大青少年的健康成长和社会主义核心价值体系建设、为办好人民满意的教育作出了贡献。这种教化育人、引领先进文化、倡导主流价值的基因，必然使教育电视台具有了公共性、公益性的属性。而这一属性，从根本上决定了中国教育电视台基于水之滋润万物而无声的“静”的气质。
中国教育电视台新推出的宣传口号是：人文教育，静水深流，让我们静下心来。中国教育电视台台长袁小平提出要培育教育电视台的独有气质，指出要“以宁静致远的心境观察世界，以平和淡定的状态感受生活，以静待花开的从容育化人心。我们要打造具有这样气质的节目，从策划、制作、推广各个环节渗透这样的内涵，培育形成教育电视台独有的气质和形象，也希望在高强度快节奏的社会状态下传递给观众这样的清新之气”。教育电视台无论走得多远，都不要忘记自己根植教育沃土的初心，持续不断地培育属于教育电视台的宁静、淡定、从容、深邃的气质。作为教育电视工作者，应当力戒随波逐流，以水滴石穿的职业坚守，精益求精的工匠精神，高山流水终遇知音的谦逊从容，努力创作生产蕴含中华优秀传统文化精髓的教育电视节目。
第二，坚守定位，体现教育特色。“唯一的国家级专业电视台”“努力办成学习型、特色型、精品型电视台”，是中央领导对中国教育电视台的新定位、新期待，指明了我们前进的方向。要用好用足“中国、教育、电视台”三个维度构成的金字招牌，体现国家气派、国家立场、国家水准，坚持服务教育、服务师生，体现责任担当。进一步明确频道定位，彰显频道的教育特色、人文特色、青春特色。坚持回归校园、回归家庭、回归师生的理念，讲述好中国教育故事，传播好中国教育声音。一频道明确综合教育频道定位，打造文化教育品牌。二频道突出全民终身学习频道定位，汇聚终身学习节目资源。三频道全面为北京地区有教育需求的人们服务，努力成为北京的教育电视台。四频道立足智慧教育定位，成为传播优秀传统文化的空中课堂。早教频道立足于“TV+”延伸，线上线下相结合形成早期教育跨媒体產业发展平台。在节目整体编排上，中国教育电视台另辟蹊径，采取与其他电视台不同的差异化编排，实施“自制栏目+新闻直播+校园剧”的创新模式。在各电视台以热播电视剧和综艺类栏目为主的晚间黄金时段，中国教育电视台逆潮流而动，播出以“人文教育、点赞青春”为主题的中华优秀传统文化类栏目，推出电视新闻杂志，以及反映当代大学生精神风貌的校园青春励志剧，彰显鲜明的教育特色、人文情怀，力求在激烈的媒体竞争中“剑走偏锋、突出重围”。
第三，坚持品质，打造精品力作。深入学习领会习近平总书记在文艺工作座谈会上重要讲话精神，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，静下心来，聚焦和满足群众多样化教育需求，弘扬社会主义核心价值观，在自主创新上下功夫，打造体现教育特色、人文特色和青春特色的精品节目，呈现教育电视节目独特的风格和气质。教育电视节目的创作生产不仅强调要有当代生活的底蕴，更要具备文化传统的血脉和基因，既要有赏心悦目的艺术表现形式，更要有值得反复回味的思想内核、格调和张力，力求做到春风化雨、润物无声，让中国精神、中国气派历久弥新、活力焕发，与受众产生共鸣。2016年4月，中国教育电视台整合国内10所艺术院校组建“中国艺术院校艺创联盟”，推出全国电视界首档校园青春励志栏目剧《点赞青春》，打造中国艺术高校的“艺术课堂”和当代大学生的“专属剧场”。制作播出大型教育服务类节目《中国艺考》，聚焦艺术院校新生考试以及学生的情感和成长、梦想和奋斗、感动和激情。目前，《中国教育报道》《e视界》《长安街》三档新闻栏目组成新闻矩阵，《国史演义》《法治天下》《博物馆之夜》《请教请教》等自制栏目构建起人文历史、社会法制、教育服务三大节目带。中国教育电视台创新推出的富有新意的教育文化节目，是教育电视工作者坚持品质、打造精品力作的一次积极尝试。
在2017年春节期间，中国教育电视台推出《国风和畅—2017年首届国学春晚》，让观众静心于国学文化的“琴棋书画剑，诗酒茶花香”，用“国学守候我们民族的诗和远方”，成为一道亮丽的风景，得到观众的热烈好评和专家学者的充分肯定。在一些电视节目因过度娱乐化而受到广大受众诟病的电视荧屏，中国教育电视台充盈传承中华优秀文化、讲述精彩中国故事的电视节目，犹如一股清风，少了一些喧嚣与焦虑，多了一份淡定与从容，既契合中央关于传承弘扬中华优秀传统文化的要求，又紧贴行进中国精彩故事的宣传步骤，体现了中国教育电视台作为国家级专业电视台的使命担当与责任坚守。
【关键词】教育电视台；文化气质；传播策略
作为唯一的国家级专业电视台，中国教育电视台在认真学习、贯彻落实《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的基础上，如何创造性地做好中华优秀传统文化传承发展工作，既是一个需要厘清的现实问题，也是关乎教育电视台长远发展的战略问题。本文试从中国教育电视台30多年的历程回望，探析教育电视台在中华优秀传统文化传承发展工作中的使命担当与阵地坚守，阐明如何培育唯一的国家级专业电视台独有的品位和气韵。
一、历经30多年的使命担当
中国教育电视台是教育部主办的唯一的国家级专业电视台，1986年10月1日正式播出。30多年来，中国教育电视台切实担负起宣传党的教育方针、提高国民教育文化素质、促进广大青少年健康成长的使命，已经成为党和国家重要的宣传思想文化阵地，实施科教兴国战略和人才强国战略的公益性平台。
中国教育电视台是在邓小平同志亲切关怀下诞生的。1977年10月，受英国前首相爱德华·希思英国有关利用电视等现代化手段创办开放大学经验的启发，基于当时人才的短缺以及教育发展的实际困难，邓小平决定我国利用电视手段加快教育事业的发展。在邓小平的倡议下，1985年12月国家教委成立卫星电视教育领导小组。1986年6月，国家教委、国家计委、国家经委、国家科委等九部委联合发出《关于利用卫星电视开展教育工作的通知》。10月1日清晨6点，中国教育电视台第一个电视频道“中国教育电视”（英文简称CETV）正式开播。1987年11月2日，国家教委党组发文建立中国教育电视台。1988年10月29日，中国教育电视台开通第二个卫星教育电视专用频道。1996年5月1日，中国教育电视台北京35频道正式发射播出。2000年10月31日，又开通了中国教育卫星宽带传输网平台（CEBSAT）。2005年10月，中国教育电视台开通面向全国近一亿婴幼儿及其家长的早期教育专业数字付费频道。2009年3月2日，中国教育电视台空中课堂卫视频道正式开播。2012年11月22日，国家新闻出版广电总局正式批准开办中国教育网络电视台（CENTV）。
30多年来，在中国教育电视台发展的每一个关键时刻，都得到了中央领导同志的大力支持。早在1995年习近平同志就为时正方兴未艾的教育电视欣然题词：“教育电视，大有可为”。正因为此，中国教育电视台才能在30多年间从无到有、从小到大，从微波传送到微波、光缆、有线和卫星传送并举，从一个频道到5个卫星、地面和数字频道，从模拟到数字再到高清，事业蒸蒸日上，影响愈来愈大。中办、国办联合下发的《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》也将中国教育电视台确定为国家“十二五”时期重点支持的十大重点媒体之一。
党和国家为什么如此重视中国教育电视台的建设和发展，最根本的原因在于教育是我国现代化建设的重要组成部分和战略重点，是民族振兴和社会进步的基石。20世纪90年代，作为我国教育事业发展的纲领性文件《中国教育改革和发展纲要》，提出在“九五”期间重点是普及九年义务教育和扫除青壮年文盲，积极发展职业教育和成人教育，适度发展高等教育。无论是为近两亿人提供的普及九年义务教育和几千万人的扫盲教育，还是为更多的人提供高等教育和职业技术教育，教育都面临非常繁重的任务。在我国当时“穷国办大教育”的国情下，面对如此繁重艰巨的任务，必须采取非常规手段。邓小平所看重的正是电视、广播等现代化教育手段是多快好省发展教育事业的重要途径。从中国教育电视台开播后的十年间的情况来看，三套节目共播出各类教育教学节目约15万小时，这些节目从幼儿教育、中小学教育到老年人教育，覆盖各个年龄段，是名副其实的终身教育，节目内容包括文化、科技、体育、德育等各个方面，最大程度地满足了人们接受各类教育的不同需要。实践充分表明，卫星电视教育以其迅速及时、生动形象、信息量大、覆盖面广等优势，直接为发展我国的教育事业提供了有效的服务。
中国教育电视台自创办之日起，就为广播电视大学播出各种教学节目，成为广播电视大学上世纪八九十年代进行远程教育的重要技术支撑。当时中国教育电视台的两个卫星电视频道，播出的节目基本上是中央电大的电视课程。中国教育电视台超越时空的信息传播，为广播电视大学优化教育要素，提高教学质量提供了技术保障，也为广播电视大学办学向农村乡镇延伸创造条件，开辟了新的办学空间，扩大了中央广播电视大学的教学规模和教学内容。
全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区。没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就不能全面建成小康社会。“阻断贫困代际传递”是习近平总书记赋予教育的重要使命。建台30多年来，中国教育电视台立足公益性教育电视平台定位，始终为最边远、最广大、最贫穷地区群众提供优质教育资源，助力教育扶贫。为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，中国教育电视台于2000年10月31日建成中国教育卫星宽带传输网，截至2016年年底，已建成终端接收站点近70万个，先后为中组部党员干部现代远程教育、教育部农村中小学现代远程教育、文化部文化信息共享工程、部队士官远程教育，以及国家开放大学、新疆远程教育、甘肃远程教育等十余个单位提供远程教育传送服务，直接服务于近1亿农村中小学师生、2000万农村党员、数十万基层党员群众、数十万名部队士官，用户人群覆盖我国几乎所有省份，特别是广大西部、偏远农村和边疆海島地区。中国教育卫星宽带传输网的建成和使用，为广大基层单位、边远贫困地区、少数民族地区提供了优质教育资源和信息服务，对于服务党和国家的中心工作，促进广大农村贫困地区共享优质资源，提升我国欠发达地区教育质量，缩小数字鸿沟，促进教育公平，助推精准扶贫，发挥了极其重要的不可替代的作用。 30多年来，中国教育电视台始终把国家、民族赋予自己的使命与自身的价值追求紧紧地连在一起。坚持立足教育，坚持贴近校园、贴近师生、贴近家长，不遗余力地为广大青少年健康成长和渴求教育的人们提供教育教学服务，不忘初心，勇于承担社会责任，已经成为“学生的空中课堂、教师的学习园地、群众的精神家园、党和政府的重要阵地”。
二、扎根教育沃土的阵地坚守
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视弘扬中华优秀传统文化。习近平总书记就传承弘扬发展中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，提出了一系列新思想新观点新论断，这些作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分为包括中国教育电视台在内的新闻媒体做好中华优秀传统的传承发展提供了理论指导和重要遵循。中国教育电视台要在弘扬中华优秀传统文化和革命传统文化方面发挥主阵地和生力军作用，努力推出更多传播當代中国价值观念、体现中华文化精神，思想性、艺术性、观赏性有机统一的优秀作品。
第一，坚持党媒姓党，确保正确的办台方向。正确的政治方向是媒体的灵魂和生命。教育电视台必须矢志不渝地坚持党管媒体，把政治方向摆在第一位，牢牢坚持党性原则，牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主，为办好人民满意的教育提供强大的思想保证和舆论支持。切实增强政治意识、大局意识、责任意识、风险意识，围绕党和国家中心工作和教育战线大局，守住意识形态阵地，做到重大教育新闻宣传不缺位、不失声、有特色，打造电视新闻品牌，切实提升教育新闻传播力、引导力、影响力、公信力。要确保正确的舆论导向，牢牢坚持新闻媒体作为党和人民喉舌的性质不能变、党管新闻媒体不能变、党管干部不能变、党管舆论导向不能变，绝不给错误有害的作品提供传播渠道。严把宣传导向和创作导向关口，全台各载体、各终端、各部门、各环节都要自觉坚持正确舆论导向，加强选题设置和节目策划，确保“策划、编排、审查、播出”四权牢牢掌握在台里，守住阵地，抢占高地，彰显特色，讲好中国教育故事，传播好中国教育声音。
第二，勇于担当作为，抢占教育宣传舆论高地。继续坚持新闻立台，把宣传党的教育方针、营造良好教育舆论氛围作为中国教育电视台工作的重中之重。着力打造《中国教育报道》《e视界》《长安街》三个电视新闻品牌，推出整点新闻，提升教育新闻舆论引导力，把牢新闻宣传舆论引导权和话语权。发起成立全国教育电视媒体联盟，以《中国教育报道》的新闻品牌为依托，打造全国教育新闻联播。探索“汇天下精华，扬独家优势”的“纵横并行”的新闻战略发展模式，开门办台、做新闻，联合新华社、《人民日报》中央人民广播电台、中国国际广播电台等中央主流媒体，以《e视界》《长安街》等电视新闻品牌为载体，整合主流媒体和兄弟教育电视台的优质资源，实现新闻线索互通、采访资源共享、传播平台互动，构建中央主流媒体的教育新闻集散地和电视播出平台，彰显中国教育电视台新闻的独特价值。以新闻节目实现实时直播为契机，在充分发挥电视媒体特性的同时，积极研发新型融媒体新闻栏目，使新的节目一经诞生就带着互联网基因，倒逼新闻传播思维和采编播方式的全面升级。以此为契机，深入推进大编辑部运作模式，借力4G、电视云、大数据等新技术、新手段，以内容整合、形式整合、渠道整合为重点，打通两个舆论场，逐步扩大教育新闻的传播力和影响力。
第三，坚持核心价值，服务工作大局。教育新闻宣传是党的新闻宣传事业的重要组成部分。教育电视台既是教育部工作的抓手与平台，更服务于国家发展“五位一体”总体布局，服务于“四个全面”战略布局，服务于全民族文化素质的提高。这是中国教育电视台的核心价值和工作大局。换言之，作为唯一的国家级专业电视媒体，中国教育电视台在宣传党的理论路线方针政策、宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、弘扬社会主义核心价值观方面，应当发挥主渠道主阵地作用，应当在唱响主旋律、打好主动仗方面发挥生力军作用。按照中办、国办2015年1月印发的《关于加强构建现代公共文化服务体系的意见》，需要一批教育电视台这样心有所持、肩有担当的公共媒体，其价值应当被更加重视和放大。使之与人民群众日益增长的精神文化需求相适应，在弘扬社会主义核心价值观和建设社会主义文化强国中发挥更大的作用。
三、培育国家级专业电视台独有的品位气韵
扎根教育沃土，坚守教育阵地，是中国教育电视台传承发展中华优秀传统文化的使命所在和发展根基。作为唯一的国家级专业电视台，目前其特色还不够鲜明，教育电视节目的影响力和辨识度还不高，受众对教育电视台的认识还比较模糊。这就迫切需要教育电视台形成自己独特的气韵，培育钟情于教育电视台的受众群体。
第一，坚守初心，培育独有气质。在当今媒介充满喧嚣、焦灼和急功近利的环境中，中国教育电视台如何培育国家级专业电视台独有的品位气韵，需要不断地摸索，更需要认清目标与定位以后的脚踏实地的坚守。德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”雅斯贝尔斯认为，所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能将文化遗产交给年青一代，使他们自由地生成，并启迪其自由天性。教育的原则是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基，而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识。教育活动关注的是，人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成，质言之，教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。在雅斯贝尔斯看来，教育的根本任务是关注人的精神世界，教育的根本法则应该是像树摇动树、云推动云一样靠人的精神力量去影响他人的心灵，促进其精神力量的健康成长。
如果说雅斯贝尔斯强调的教育如同树摇动树、云推动云那样用人的精神力量去影响他人的心灵，那么，我国古代先哲更强调教育是一种如同水一样灵动、柔韧、包容的浸润和濡染。老子《道德经》第八章云“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”孔子《论语·壅也》曰“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”自古以来，人都讲究逐水而迁，傍水而居，面水而住。有了奔泻的江河、蜿蜒的溪流，这个地方就有了生机。多一泓清水，就多一些灵气，多一份娇媚。水的气质，如百媚千娇的俏女子，亦像一个能屈能伸、刚柔兼备的伟丈夫。水以其特有的姿态，以其自身深刻的蕴含，寄托着许多美好的寓意。“饮水思源”暗示人们不要忘本；“水滴石穿”助人恒心持久，坚持不懈；“高山流水”是知音，“行云流水”为妙境；水利万象万物，“善心”备焉。在中国文学史上，水的地位至高无上，没有了水，一部中国文学史就会失血失魂。 由此观照我们的教育电视节目以及从事教育电视节目制作播出的从业者，我们是以一种“饮水思源”的心境从事自己的工作吗？怎么样才能使我们也能如水般清灵诗意地栖居在我们的工作中，我们的电视作品怎样才能如同水一样澄澈明净以致润物无声呢？30多年来，教育电视台不忘初心，坚守作为国家公共教育服务平台所肩负的使命担当，传播主流思想，弘扬优秀文化，守护文化家园，引领公共价值，以开阔的胸襟迎接媒体发展带来的挑战，为广大青少年的健康成长和社会主义核心价值体系建设、为办好人民满意的教育作出了贡献。这种教化育人、引领先进文化、倡导主流价值的基因，必然使教育电视台具有了公共性、公益性的属性。而这一属性，从根本上决定了中国教育电视台基于水之滋润万物而无声的“静”的气质。
中国教育电视台新推出的宣传口号是：人文教育，静水深流，让我们静下心来。中国教育电视台台长袁小平提出要培育教育电视台的独有气质，指出要“以宁静致远的心境观察世界，以平和淡定的状态感受生活，以静待花开的从容育化人心。我们要打造具有这样气质的节目，从策划、制作、推广各个环节渗透这样的内涵，培育形成教育电视台独有的气质和形象，也希望在高强度快节奏的社会状态下传递给观众这样的清新之气”。教育电视台无论走得多远，都不要忘记自己根植教育沃土的初心，持续不断地培育属于教育电视台的宁静、淡定、从容、深邃的气质。作为教育电视工作者，应当力戒随波逐流，以水滴石穿的职业坚守，精益求精的工匠精神，高山流水终遇知音的谦逊从容，努力创作生产蕴含中华优秀传统文化精髓的教育电视节目。
第二，坚守定位，体现教育特色。“唯一的国家级专业电视台”“努力办成学习型、特色型、精品型电视台”，是中央领导对中国教育电视台的新定位、新期待，指明了我们前进的方向。要用好用足“中国、教育、电视台”三个维度构成的金字招牌，体现国家气派、国家立场、国家水准，坚持服务教育、服务师生，体现责任担当。进一步明确频道定位，彰显频道的教育特色、人文特色、青春特色。坚持回归校园、回归家庭、回归师生的理念，讲述好中国教育故事，传播好中国教育声音。一频道明确综合教育频道定位，打造文化教育品牌。二频道突出全民终身学习频道定位，汇聚终身学习节目资源。三频道全面为北京地区有教育需求的人们服务，努力成为北京的教育电视台。四频道立足智慧教育定位，成为传播优秀传统文化的空中课堂。早教频道立足于“TV+”延伸，线上线下相结合形成早期教育跨媒体產业发展平台。在节目整体编排上，中国教育电视台另辟蹊径，采取与其他电视台不同的差异化编排，实施“自制栏目+新闻直播+校园剧”的创新模式。在各电视台以热播电视剧和综艺类栏目为主的晚间黄金时段，中国教育电视台逆潮流而动，播出以“人文教育、点赞青春”为主题的中华优秀传统文化类栏目，推出电视新闻杂志，以及反映当代大学生精神风貌的校园青春励志剧，彰显鲜明的教育特色、人文情怀，力求在激烈的媒体竞争中“剑走偏锋、突出重围”。
第三，坚持品质，打造精品力作。深入学习领会习近平总书记在文艺工作座谈会上重要讲话精神，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，静下心来，聚焦和满足群众多样化教育需求，弘扬社会主义核心价值观，在自主创新上下功夫，打造体现教育特色、人文特色和青春特色的精品节目，呈现教育电视节目独特的风格和气质。教育电视节目的创作生产不仅强调要有当代生活的底蕴，更要具备文化传统的血脉和基因，既要有赏心悦目的艺术表现形式，更要有值得反复回味的思想内核、格调和张力，力求做到春风化雨、润物无声，让中国精神、中国气派历久弥新、活力焕发，与受众产生共鸣。2016年4月，中国教育电视台整合国内10所艺术院校组建“中国艺术院校艺创联盟”，推出全国电视界首档校园青春励志栏目剧《点赞青春》，打造中国艺术高校的“艺术课堂”和当代大学生的“专属剧场”。制作播出大型教育服务类节目《中国艺考》，聚焦艺术院校新生考试以及学生的情感和成长、梦想和奋斗、感动和激情。目前，《中国教育报道》《e视界》《长安街》三档新闻栏目组成新闻矩阵，《国史演义》《法治天下》《博物馆之夜》《请教请教》等自制栏目构建起人文历史、社会法制、教育服务三大节目带。中国教育电视台创新推出的富有新意的教育文化节目，是教育电视工作者坚持品质、打造精品力作的一次积极尝试。
在2017年春节期间，中国教育电视台推出《国风和畅—2017年首届国学春晚》，让观众静心于国学文化的“琴棋书画剑，诗酒茶花香”，用“国学守候我们民族的诗和远方”，成为一道亮丽的风景，得到观众的热烈好评和专家学者的充分肯定。在一些电视节目因过度娱乐化而受到广大受众诟病的电视荧屏，中国教育电视台充盈传承中华优秀文化、讲述精彩中国故事的电视节目，犹如一股清风，少了一些喧嚣与焦虑，多了一份淡定与从容，既契合中央关于传承弘扬中华优秀传统文化的要求，又紧贴行进中国精彩故事的宣传步骤，体现了中国教育电视台作为国家级专业电视台的使命担当与责任坚守。