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课堂教学是一个双边过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中,从而调动学生的“情”与“知”,使学生真正成为课堂学习的主人.
浅析在如何小学数学课堂教学中培养学生的自主学习能力
【摘 要】
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课堂教学是一个双边过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中,从而调动学生的“情”与“知”,使学生真正成为课堂学习的主人.
【机 构】
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吉林省镇赉县新兴小学校 吉林镇赉 137300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年45期
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