【摘 要】
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[教材分析]rn《圆柱的认识》属于“图形与几何”领域中“图形的知识”,分四个层次进行编排:第一层次是圆柱的认识,教材首先呈现现实生活中具有圆柱特征的建筑物和生活用品的
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[教材分析]rn《圆柱的认识》属于“图形与几何”领域中“图形的知识”,分四个层次进行编排:第一层次是圆柱的认识,教材首先呈现现实生活中具有圆柱特征的建筑物和生活用品的图片,接着从实物中抽象出圆柱的立体图形,然后让学生说说生活中还见过哪些圆柱形的物体,让学生感受到圆柱与生活的密切联系.第二层次是圆柱的组成及其特征,引导学生对圆柱实物进行观察,认识圆柱的底面、侧面和高,通过观察、触摸了解圆柱的特征.教材还安排了一个有趣的活动,让学生从旋转的角度来认识圆柱,感受平面图形与立体图形的联系与转换,也就是感受圆柱的生成.第三层次是圆柱的侧面、底面及其之间的关系,教材中首先让学生猜想“圆柱的侧面展开图是什么形状”,然后引导学生剪开,让学生自己发现圆柱侧面的展开图是一个长方形.再通过操作验证比较,探索出展开图形与圆柱之间的关系.第四层次是联系内化,使学生对圆柱的特征有更深层次的认识.
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