【摘 要】
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学期末或年终对教师的工作进行评比,并对评出的先进个人或集体予以奖励,达到调动广大教师工作积极性的目的,这已成为我国教师管理上的一项制度。做法效果如何,广大教师反应怎
【机 构】
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伊春市教育学院,伊春区成人培训中心学校
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学期末或年终对教师的工作进行评比,并对评出的先进个人或集体予以奖励,达到调动广大教师工作积极性的目的,这已成为我国教师管理上的一项制度。做法效果如何,广大教师反应怎样,存在什么问题,有必要探讨一下。为此,几年来先后向市内几所中小学,一千多名中小学校的领导、教师进行了问卷调查。 一、评比的关心度 从问卷看,绝大多数中小学领导(含主任、组长)和教师对评比的关心程度是高的。 1.对评比必要性的认识 绝大多数教师和领导认为开展评比是有必要性的,认为没有必要性或评不评都行的是少数。 为什么问卷中绝大多数中
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