品德心理结构相关论文
随着时代的发展进步，教育理念与教育环境也逐渐发生变化，传统德育方式亟待改变；教育戏剧通过创设虚拟情境，使教育对象扮演戏剧角色的方......
相传鲧禹父子均受命治水。鲧用堵,水来土掩,终遭失败;禹用引,疏渠浚道,天下大治。同样的背景,相同的对象,因方法不同而效果完全不......
一、道德行为技能教育的意义知行脱节,是中学生特别是初中生中常见的现象。形成这种现象的原因,主要有两个:一是从品德发展心理上......
本文认为,在高职德育教学研究中,研究者对道德认识与道德行为之间内在规律的注重与研究非常深入,而对道德感情、道德意志方面的深......
《小 学生品德的形成与发展》第二章“品德的结构（上）”、“第三章”品德的结构（下）”是全书的第二部分 ,也是重点部分。这部分教材主......
【摘要】在初中政治课程教学过程中，政治教师需要尽量发挥政治学科对学生身心发展、道德修养、综合能力等各个方面的主导作用，需要尽......
《品德与社会》新课标指出:“儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会化发展,在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现。”新......
目光短浅之功利主义观念的流行,导致重科学轻人文教育的大行其道。此一教育模式对学生内在品德心理结构到底会产生哪些影响?如果对......
(续第9期)四、解读初中德育新课标初中思想品德课程标准的设计思路和特点分析课程教材研究所思想政治课程教材研究开发中心单晓红......
发现一 大部分学生认为自己守信以“不付出任何代价”为前提，只有“周围所有人都守信”自己或他人才最有可能守信。 发现二 大部......
诚信缺失作为我国目前人们日程生活中日益被感受或经历的事实,早已引起了学界和政府的高度关注。诚信是市场经济的基本准则,然而对......
个体品德发展作为一个开放系统,具有形成耗散结构的条件。在进行德育时,应将个体置于一个内外因相互作用的开放系统中,采用恰当的......
本文是小学生品德心理结构发展阶段性调查的一部分,使用品德心理情境模拟调查法,对小学二至五年级的192位学生的爱护公物,英勇机智......
近年来,不少报刊杂志接二连三地报道了全国各地陆续发生的少年学生出走事件,引起社会的强列反响。有关统计资料表明,少年学生出走......
近年来,贵州教育学院的教师编著了多部价值较高的好救材,既满足了课堂教学的需要,也加强了学科建设,更体现了贵州教育学院教师的......
德育对学生的健康成长和学校工作具有导向、动力和保证作用。但是学校德育工作的开展还存在着一些方式方法的问题,更重要的是还存......
迁移理论包含有丰富的增强高校德育实效性的积极因素,高职院校德育建立在心理学、教育学的基础之上。应用迁移理论有助于开拓高职......
人的品德心理结构是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为(简称知、情、意、行)四个基本要素构成的.道德认识是人们对行为规......
青少年爱国主义教育中存在的主要问题是教育低效应问题。换言之,爱国主义作为一种社会意识,未能有效地转化为青少年的个体意识,这......
【摘 要】素质教育与德育对学生的健康成长和学校工作具有导向、动力和保证作用。随着我国社会的不断发展与变迁，道德教育的内容与......
大学德育,是高校教育中的重要组成部分。它要求大学生具有较好的马克思主义理论修养,具有坚定正确的政治方向和崇高的道德人格,具......
学校德育工作面临的主要问题是要提高实效,本文试图借助前人对个体品德心理结构成果的基础上,对技校生德育教育做一些实践性的探索......
德育及其流程管理是一项复杂和系统工程,这个系统工程在其运行过程中,始终存在着三个基本要素,即教育者、受教育者和教育环境。班......
一、问题的提起主体性规律乃是高校思想政治教育课教学的一条重要规律.要适应市场经济发展的新形势,该课程必须按照主体性规律进行......
我国学校德育取得了一定成绩。但多年来,德育效果不佳,效率也不高。造成这一情况有多方面原因。从德育自身说,强调德育的社会要求,......
大学生正是生理、心理发展趋向成熟的年龄阶段。他们承受着生理上第二次发育带来的种种冲突,又经历着认知、情感、意志、气质、性......
品德的心理结构是指个体在外界影响下产生道德行为的中介过程所涉及的心理成分以及其相互关联和制约的模式或动力机制。对品德心理......
道德品质的认识与其他科学知识的认识一样，需要经过感知、理解、掌握的过程。人的道德品质认识形成和发展既要受社会、学校、家庭......
品德即道德品质,它不仅是一种个体现象,而且是社会道德现象在个体身上的表现.护士品德形成与发展走向,即关系到患者的生死存亡,又......
高职学生有其区别于一般本科生的特点,加强高职学生的行为养成教育非常必要。要提高高职学生行为养成教育的实效性,必须按照学生的......
【正】一、品德研究的必要性与意义马克思在《资本论》中说：“人……无论如何也是社会的动物”，任何人都不能离开群体与社会而孤立地......
品德心理结构是德育的一个基础理论问题,它对研究品德发展的规律、德育过程、德育方法、德育评价等问题,具有重要的价值。处在人生......
<正>由于诚信是我们传统民族美德,所以我国对于小学生的诚信教育非常重视。知行冲突指的是品德心理结构的道德认知和所进行的道德......
【正】 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个基本的观点。唯物辩证法要求从普遍联系出发,既看到事物的区别,又看到事物的联......
道德情感和道德意志是品德心理结构的重要因素，是道德认识与道德行为的中介环节，在人们的思想品德的形成与发展过程中具有关键性作用......
一、弱智儿童品德发展研究的理论前提 把握弱智儿童品德发展的特殊本质,是研究弱智儿童品德发展及其教育策略问题,必须预先确立的......
品德的心理结构是指品德的各种心理成分按一定的联系和关系构成的结构。在品德心理结构的问题上，以往的研究仍存在不足之处，不能说明......
<正> 现代西方德育心理研究最明显的优点,是放弃了思辨性的方法,而采用实验的方法,用数量分析补充对心理现象的质的分析,从实验数......
一、家庭德育环境的重要性孩子品德形成过程是一个复杂的心理发展过程，影响品德发展的方向和进程的因素很多。就品德个体而言，可分为......
根据对现实教育工作需要的分析,中小学教师继续教育的重点,不应只是专业理论知识学习。一个容易被人们所忽视的重要内容应是提高教......
知、情、意、行构成品德心理结构的有机整体，忽视任何一个方面都会影响到品德的形成，要提高德育成效，必须进行改革，树立人文主义的德育......
