农村小学留守儿童学习中出现的问题及其对策研究

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作为农村地区的教育工作者,需要看到自己面对的学生群体是不一样的,其特殊性决定了需要采取更加针对性的教育策略,否则就可能使得实际的教育教学处于低效化的状态。本文以小学留守儿童学习为研究对象,分析农村小学留守儿童学习中出现的问题,并且提出对应的改善策略,希望由此引导农村小学留守儿童学习进入到更加高效化的状态。
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