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【摘 要】语文作为一门基础课程，其在高中学习中非常重要。在语文学习的过程中，常常会有同学就语文内容多，且难以提升的问题进行抱怨，其中还有部分同学在努力学习语文之后，一直没有较大的提升，长此以往失去学习语文的兴趣。其实，我们如果想要提升自己的成绩，就应该对自身的学习习惯进行培养，从而在习惯的引导下，提升自身的语文学习方法和技巧，进而提升自己的成绩。我们如果想要将自身的学习习惯培养出来，就需要不断地进行练习从而形成自身的学习习惯。
【关键词】高三；语文学习；习惯
一、背诵默写名篇的习惯
在考试大纲上所规定的必备语文篇目有64篇，在高三学习的过程中，老师一般都会带着我们进行温习，温习一般都会耗费较长的时间，并且我们需要投入较多的精力进行学习背诵。但在实际学习过程中并没有很好的情况，在班级中往往所有同学能够将这些篇目背诵下来，但能默写下来的同学却只有一部分。出现这种情况的原因就在于在我们之中有许多同学都是先将文章背诵下来，在背诵下来之后才会进行默写，在默写的过程中对自己的错误进行纠正。这种学习习惯并不好，在这种背诵方法中往往会有较多的错别字出现，且改正起来非常难，其原因就在于第一印象往往会给我们留下深刻的印象。所以在背诵默写的过程中，我们应该养成良好的习惯，背诵的时候就用笔进行抄写，边抄边对其中的意思进行理解掌握，再重点标注一些自己容易写错或不会写的字词，在此基础上再进行背诵，从而将知识高效、准确的掌握下来。
二、制定目标的习惯
我们在做任何事情的时候，都应该先将一个目标确立起来。自从进入了高三，我们的学习任务越来越重，学习的压力也越来越大，在这种时候我们不能让自己在没有目标的情况下学习，在语文学习中，我们可以以自己的学习水平为依据进行目标的制定，将小阶段性目标制定出来，在目标确定的情况下才更能朝着这一方向努力学习。除此之外，容易实现的小目标，也能夠让我们的学习热情激发出来，从而主动的去学习，例如将小目标定为在两个星期内将语病改错方面的知识熟练掌握，或者每次考试选择题少错2道。
三、梳理纠错的习惯
在学习的过程中，我们可以发现自己在题目做错后，会对其进行纠正，然在在过了一段时间之后，我们再次做到这些题目，仍然会犯同样的错误。这就代表了我们出现错误的原因并没有那么简单，其中存在的原因需要我们用错题本记录下这些做错的题目，对其进行总结梳理，从而将自己的漏洞找出来，对出错原因进行分析。除此之外，我们还需要定期复习、反思自己做错的题目，从而对自身知识上的欠缺的进行弥补，进而对自身语文成绩进行提升。
四、积累的习惯
老师一直都对我们强调写的重要性，我们只有在积累好知识，尤其是基础知识的基础上，才有可能对自己的语文学习成绩进行提升，在高三的学习过程中，我们还需要对解题技巧、文体知识、成语、作文素材等进行积累。
老师曾给我们分析过近些年的高考作文，在近些年的高考作文中材料作文经常出现，但学生却经常会用偏向议论文的方式进行写作，这些问题在平时的测试中在我们身上也有所体现。大部分同学都能将材料审清，并在短时间内确定自己的作文主题和核心，但有些同学却存在缺乏作文论据，无话可写的情况。我们若想对这一问题进行解决，就需要在平时的学习中对材料进行积累，这些素材可以通过小说人物、诗歌散文、传记类等课文进行积累，可以从自己平时浏览的杂志新闻中进行积累，甚至是曾经做过的作文题目中进行积累。我们只有在对材料进行广泛的积累的基础上，才能在作文写作中信手拈来，内容充实。
我们作为一名已经步入高三的学生，还应该在日常学习中对成语、解题技巧、文体知识等进积累，积累一些自己不熟悉或者从未见过的成语，并且分辨这些成语的适用范围、感情色彩以及含义。虽然老师会在课堂上为我们系统的解说解题技巧、问题知识等内容，然而同学之间由于存在差异，会存在不同的接受情况和实际水平，因此即使老师会为我们做出讲解，我们也仍然需要对自身情况进行了解，并在此基础上积累知识，在我们进行作文和阅读题解答的过程中都会用到这些知识，只有对这些知识进行积累，才能对自身的阅读能力进行提升，从而提升自身的解答能力。
五、结语
本文就高三语文学习应该养成的几种习惯进行了探讨，我认为，要想将语文这门学科学习好，必须要养成背诵默写名篇的习惯、制定目标的习惯、梳理纠错的习惯和积累的习惯，并且做好长期努力的打算，将自身的学习习惯培养好，用平时点点滴滴的时间进行语文积累，从而对自身的学习效率和阅读能力进行提升，进而提升自身的语文成绩。
【参考文献】
[1]柯秀玉.磨刀不误砍柴工——谈培养良好语文学习习惯的重要性[J].教育教学论坛，2014.52：197-198
[2]丁海军.谈新课程背景下语文学习习惯的培养[J].当代教育论坛（教学研究），2010.08：53-54
[3]郭玉兰.浅谈怎样培养小学生语文课前预习的习惯[J].读与写（教育教学刊），2016.10：167
[4]杨秀文.好习惯重在养成——浅谈初一学生语文预习习惯的培养[J].科学大众（科学教育），2013.01：53
【关键词】高三；语文学习；习惯
一、背诵默写名篇的习惯
在考试大纲上所规定的必备语文篇目有64篇，在高三学习的过程中，老师一般都会带着我们进行温习，温习一般都会耗费较长的时间，并且我们需要投入较多的精力进行学习背诵。但在实际学习过程中并没有很好的情况，在班级中往往所有同学能够将这些篇目背诵下来，但能默写下来的同学却只有一部分。出现这种情况的原因就在于在我们之中有许多同学都是先将文章背诵下来，在背诵下来之后才会进行默写，在默写的过程中对自己的错误进行纠正。这种学习习惯并不好，在这种背诵方法中往往会有较多的错别字出现，且改正起来非常难，其原因就在于第一印象往往会给我们留下深刻的印象。所以在背诵默写的过程中，我们应该养成良好的习惯，背诵的时候就用笔进行抄写，边抄边对其中的意思进行理解掌握，再重点标注一些自己容易写错或不会写的字词，在此基础上再进行背诵，从而将知识高效、准确的掌握下来。
二、制定目标的习惯
我们在做任何事情的时候，都应该先将一个目标确立起来。自从进入了高三，我们的学习任务越来越重，学习的压力也越来越大，在这种时候我们不能让自己在没有目标的情况下学习，在语文学习中，我们可以以自己的学习水平为依据进行目标的制定，将小阶段性目标制定出来，在目标确定的情况下才更能朝着这一方向努力学习。除此之外，容易实现的小目标，也能夠让我们的学习热情激发出来，从而主动的去学习，例如将小目标定为在两个星期内将语病改错方面的知识熟练掌握，或者每次考试选择题少错2道。
三、梳理纠错的习惯
在学习的过程中，我们可以发现自己在题目做错后，会对其进行纠正，然在在过了一段时间之后，我们再次做到这些题目，仍然会犯同样的错误。这就代表了我们出现错误的原因并没有那么简单，其中存在的原因需要我们用错题本记录下这些做错的题目，对其进行总结梳理，从而将自己的漏洞找出来，对出错原因进行分析。除此之外，我们还需要定期复习、反思自己做错的题目，从而对自身知识上的欠缺的进行弥补，进而对自身语文成绩进行提升。
四、积累的习惯
老师一直都对我们强调写的重要性，我们只有在积累好知识，尤其是基础知识的基础上，才有可能对自己的语文学习成绩进行提升，在高三的学习过程中，我们还需要对解题技巧、文体知识、成语、作文素材等进行积累。
老师曾给我们分析过近些年的高考作文，在近些年的高考作文中材料作文经常出现，但学生却经常会用偏向议论文的方式进行写作，这些问题在平时的测试中在我们身上也有所体现。大部分同学都能将材料审清，并在短时间内确定自己的作文主题和核心，但有些同学却存在缺乏作文论据，无话可写的情况。我们若想对这一问题进行解决，就需要在平时的学习中对材料进行积累，这些素材可以通过小说人物、诗歌散文、传记类等课文进行积累，可以从自己平时浏览的杂志新闻中进行积累，甚至是曾经做过的作文题目中进行积累。我们只有在对材料进行广泛的积累的基础上，才能在作文写作中信手拈来，内容充实。
我们作为一名已经步入高三的学生，还应该在日常学习中对成语、解题技巧、文体知识等进积累，积累一些自己不熟悉或者从未见过的成语，并且分辨这些成语的适用范围、感情色彩以及含义。虽然老师会在课堂上为我们系统的解说解题技巧、问题知识等内容，然而同学之间由于存在差异，会存在不同的接受情况和实际水平，因此即使老师会为我们做出讲解，我们也仍然需要对自身情况进行了解，并在此基础上积累知识，在我们进行作文和阅读题解答的过程中都会用到这些知识，只有对这些知识进行积累，才能对自身的阅读能力进行提升，从而提升自身的解答能力。
五、结语
本文就高三语文学习应该养成的几种习惯进行了探讨，我认为，要想将语文这门学科学习好，必须要养成背诵默写名篇的习惯、制定目标的习惯、梳理纠错的习惯和积累的习惯，并且做好长期努力的打算，将自身的学习习惯培养好，用平时点点滴滴的时间进行语文积累，从而对自身的学习效率和阅读能力进行提升，进而提升自身的语文成绩。
【参考文献】
[1]柯秀玉.磨刀不误砍柴工——谈培养良好语文学习习惯的重要性[J].教育教学论坛，2014.52：197-198
[2]丁海军.谈新课程背景下语文学习习惯的培养[J].当代教育论坛（教学研究），2010.08：53-54
[3]郭玉兰.浅谈怎样培养小学生语文课前预习的习惯[J].读与写（教育教学刊），2016.10：167
[4]杨秀文.好习惯重在养成——浅谈初一学生语文预习习惯的培养[J].科学大众（科学教育），2013.01：53