【摘 要】
:
目前,在课堂教学中我们不难发现一些教师所组织的合作学习很大程度上流于形式,分析其中的原因,主要是教师对合作学习还缺乏应有的了解。下面,针对这些并结合本人教学实践谈几点体
论文部分内容阅读
目前,在课堂教学中我们不难发现一些教师所组织的合作学习很大程度上流于形式,分析其中的原因,主要是教师对合作学习还缺乏应有的了解。下面,针对这些并结合本人教学实践谈几点体会。
其他文献
《陕西教育》1997年第4期“师发争鸣”拦目中,对义务教育课本小学数学第四册第88页的一道“三圈填数”问题进行了再探讨,读后很有启发。笔者对其答案观察、思考后,发现这个问
“课改”以来,因各地实施新课程先后时间的差异,现还有许多学校都年级数不同地使用着旧教材。据时间推算,旧教材的使用必将持续到2012年。那么,我们面对旧教材,怎样才能简捷
形式主义是“四风”之首。党的群众路线教育实践活动开展以来,基层党组织和党员领导干部在反对形式主义方面下了不少硬功夫、细功夫、实功夫,使形式主义现象得到了有效遏制。
《丑小鸭》是根据丹麦著名作家安徒生的同名作品改写的一篇讲读课文。讲的是一只丑小鸭因不堪歧视与欺辱被迫离家出走,却还是摆脱不了恶运。最后它意外地发现自己不是丑小鸭,
贸易引力模型是基于牛顿的万有引力定律提出的,被广泛用于研究两国(地区)双边贸易的经济模型。文章在An-derson& Wincoop(2003)年所建立的引力模型的基础上,选取与中国进行贸
贵刊1998年1—2期上《几种特殊形式的比喻》一文的作者卫平老师认为:“反喻”是一种特殊形式的比喻,并认为“反喻”的特点是从反面说明本体“不像什么”,本体与喻体之间没有
党的十八大报告提出,“全党要增强紧迫感和责任感,牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”,“增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力”;要求
古往今来,对于“教师”一词有不同的解释。“师表”顾名思义,指的是教师的表率作用。西汉杨雄说的“所谓师者,人之模范也”便是对教师表率作用的另一种概括。从中可以看出都在强调教师的表率作用,即教师应当成为学生学习的榜样。那么,如何去做榜样呢? 其一,勤于钻研,积极进取应当成为学生学习的榜样。我们知道学生对教师的许多缺点都可以原谅,不能原谅的是不学无术和缺乏工作热情。因此,我认为教师应勤于钻研业务,像海
利用(G’/G)展开法求解了组合KdV方程,得到了组合KdV方程的精确行波解。由于此方法中的G为某个一阶常系数线性ODE的通解,故方法具有直接、简洁的优点;更重要的是,这种方法可用于求得
现行九年义务教育六年制小学教科书《数学》第二册第99页,将减法法则第三条叙述为:“个位不够减,从十位退一,在个位上加10再减。” 我认为,改为“个位不够减,从十位退一,用10