【摘 要】
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目的分析ESP教学理论在医学教学改革中的效果。方法选取2017年4月—2019年2月医学学生74例,随机数字表法分为两组,对照组应用传统教学法,研究组应用特殊用途英语(English for
【基金项目】
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北京市职业院校教师素质提升计划专业创新团队建设项目(京教函﹝2017﹞614号)
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目的分析ESP教学理论在医学教学改革中的效果。方法选取2017年4月—2019年2月医学学生74例,随机数字表法分为两组,对照组应用传统教学法,研究组应用特殊用途英语(English for specific purposes,ESP)教学理论。比较两组操作、理论考试成绩评分、学生对教学方法满意度。结果研究组操作、理论考试成绩评分均高于对照组;研究组学生对教学方法满意度高于对照组(P<0.05)。结论在医学教学改革中,ESP教学理论可以提高学生的满意度以及相关知识的考试成绩,帮助更多的学生,可以得到
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