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教材不是教师教和学生学的＂枷锁＂,而是＂跳板＂。教师在高三复习过程中,不能脱离教材,要依据《课程标准》的理念,认真解读教材,把握教材内涵,回归教材,对教材有效地重新整合与适度地拓展延伸。
回归·整合·拓展——例谈高三复习中关于教材使用的思考
【摘 要】
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教材不是教师教和学生学的＂枷锁＂,而是＂跳板＂。教师在高三复习过程中,不能脱离教材,要依据《课程标准》的理念,认真解读教材,把握教材内涵,回归教材,对教材有效地重新整合与适度
【机 构】
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江苏省宜兴市第一中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2013年5期
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