全媒体环境下图书馆展览展示活动发展路径探析

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全媒体时代的到来,引发传播环境的变革.各种新媒体的不断涌入引发传播模式的显著变化.如何在全媒体环境下妥善运用媒体资源助力图书馆升级发展,是图书馆从业者需要思考的重要内容.文章主要分析了图书馆展览展示活动的现状、传播的基本模式及图书馆展览展示工作未来提升发展的基本方向,以期为图书馆工作提供有益借鉴.
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本文论述了在专业课程教学中融入思政元素的必要性,提出要在课程教学中自然而然的进行课程思政,需要挖掘学科特点,对课程思政元素做整体设计,在实施过程中要找准时机和切入点,采用学生乐于接受的多样的融入方式,增强时代感和吸引力,真正引导学生“立鸿鹄志,做奋斗者”.本文以信息技术基础课程的教学实践为例,把课程教学实践中的经验加以总结和提升,形成了在专业课程中开展课程思政较完善且具有一定可行性的方法.
在高校落实立德树人、实现全方位育人的目标中,将课程思政理念融入专业课程具有深刻的现实意义.本文从教学目标、教学内容和教学方法案探讨了如何将思政元素融入到《农业病理学》教学过程中.
我国现在正处于快速发展的阶段,文化教育工作也在持续推行.因此在当前教育工作,应该注重对学生的思想教育,能够根据社会发展的趋势对学生进行良好的教育.在高职院校思想教育工作中,应该加强对学生的工作创新,重视思政教育工作,积极开展思想教育活动,为学生的全面发展做好保障.但是职业院校的思想教育工作起步较晚,所以在工作上会存在一定难度,因此需要通过有效教学管理方式,加强对当前工作的政治管理.高职院校必须落实以人为本的教育思想,不断创新思政教学工作,形成完善思政教育管理体系,为学生开展有效的思政教育.
研究方法是研究过程最重要的组成部分之一.研究方法的分类应该坚持相互独立、完全穷尽的原则.目前国内对职业教育研究方法的分类较为杂乱,本研究吸收国外已有研究成果和经验,以教育目标为依据,将职业教育研究方法分为理论研究、历史研究、比较研究、实证研究和行动研究五大类,每一大类又包含若干具体的研究方法.
互联网时代催生了“网红经济”,处在转型时期的职业院校纷纷推出“网红学院”,如螺蛳粉学院、小龙虾学院.“网红学院”本质上是互联网时代职业院校产教融合的产物,也是传统产业学院在信息化时代的升华和变革,更是全新意义上的职业院校特色产业学院的蝶变和探索.特色产业学院是职业院校在互联网时代服务地方经济、对接产业发展的探索结果.只有不断克服现实的障碍和困境,紧扣地方特色产业开发特色专业集群,创新产教融合内涵,特色产业学院才能永葆生命力,“网红学院”才能持续红火下去.
“大思政”这一优质理念与高校辅导员工作十分契合,高校辅导员具备“大思政”格局有助于高校“三全育人”的开展,是高校思政教育工作顺利开展的重要保障.为此高等院校应该进一步明确校内辅导员的岗位作用以及岗位职业,通过合理设定辅导员发展空间、晋升制度、转岗条件等方式拓宽高校辅导员发展渠道.基于此,本文深度分析“大思政”工作格局高等院校辅导员工作职业化发展的实践策略,供广大教育界同仁参考.
合作治理是增强社区治理能力和改善社区治理效果的有效机制.单位型社区自身特点导致其资源整合程度更低,制约了治理效果.通过对“社校联盟”党建品牌的分析,认为基层党建通过政治引领、组织建构、创新工作机制、强化利益联结等方式方法有效整合单位型社区的社区资源,提供更充分有效的社区服务,从而增强了社区治理能力,改善了社区治理效果.
“Office高级应用”这门课程无论是实际性还是实用性都是比较高的,并且其中包含多个学科的交叉内容.加强对这门课程的重视力度,提升学生的整体学习水平,可以帮助学生在就业过程中提升竞争力.本篇文章重点从这门课程的应用现状、重要性以及教学措施等多个角度展开讨论,希望能够全面提升学生的学习效率.
思政课程是高校教学体系的重要组成部分,尤其在当前的发展阶段下,互联网普及率快速提升,更为多元的思想价值无时不刻的对学生的思想认知造成冲击,在这种情况下,就需要重视思政课程的实施,提升思政课程的有效性,从而对青年学生的思想价值观进行引导,这对于青年学生的成长以及良好校园风气的形成具有重要的意义.基于以上认识,本文从目前高校思政课程实践教学存在的不足出发,探讨如何优化高校思政实践教学,希望该研究能够为高校思政实践教学提供一定的参考.
目前我国高校图书馆正处于高速发展的新时期,文献资源建设是高校图书馆建设的重中之重.采访馆员作为文献资源建设的核心力量,必须具备一定的素质要求.本文主要分析了目前对采访馆员的素质要求以及提升采访馆员素质的策略.