小孙女今年9岁，上三年级，品学兼优，活泼可爱。
　　去年暑假的一天傍晚，我和孙女一起在院子里乘凉，我把孙女拉到怀里，向她提出一个好久前就想提出的要求，请求她做我的小老师。孙女诧异地睁着大眼睛问我：“奶奶都六十多岁了，还想当学生吗？您想学什么？”我向孙女解释说：现在一来闲着没事，二来经常去远在广州、北京的亲戚家，因为不会讲普通话，时常闹笑话，因此想请你教我普通话。
　　孙女见我态度诚恳，理由充分，便欣然答应了我的要求。而且大模大样地当起老师来。
　　她请爷爷给她做了小黑板、教鞭，又向她妈妈要了钱，买来粉笔、黑板擦，经过几天认真备课，便正式通知我：每天上午上课两小时，下午复习一小时，没有星期天。
　　上第一堂课时，小老师走上讲台，有些拘束。但一看我端坐台下，一副认真的学生样，便清了清嗓子，很快镇静了下来。她在黑板上写下了“aoe” 三个元音字母，然后用教鞭指着，一遍又一遍地教，接着又仔细地讲解了发音的要领，书写的方法。再放了几遍录音。我不敢懈怠，口脑俱到，跟着孙女的指挥棒转。经过孙女的提问和检查笔记，两个小时过去了，总算记住了这三个元音,并且做到了会读会写。
　　可是到第二天复习时，我又有些回生。写得不规范，发音也走调。孙女便耐心地开导我，不要性急，说：“世上无难事，只怕有心人”。没有克服不了的困难，没有学不会的东西。并教了我一套学习方法：“晚上放电影”——睡觉前回忆一下当天学习的内容；“早起听录音”——跟着录音机反复读、反复背。
　　孙女的这套学习经验还真管事，不久我就跟上了教学进度，学了声母学韵母，学了韵母学拼读，学了拼读学写法，然后再学日常生活中使用频率最高的短语。每天三五句。
　　在小老师有条不紊的教导下，一个假期过去了，我居然能用普通话和孙女对话了。并顺利地通过了小老师的口试和笔试。
　　我拿出200元钱笑着说要给孙女作“家教费”，孙女诙谐地婉拒说：“我这是‘义务教育’，按规定，不能收费。”孙女喜欢美术，最后我给她买了一套精美的画板和画笔，并一再声明，这是给她的生日礼物，不是“劳务费”，她才高兴地收下了。
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