【摘 要】
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新课程背景下的数学学习与传统的数学学习相比有三大主要变化:一是数学学习的方向目标重新定位;二是数学学习的内容、资源空前繁荣;三是数学学习的方式由单一转向多样化。在
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新课程背景下的数学学习与传统的数学学习相比有三大主要变化:一是数学学习的方向目标重新定位;二是数学学习的内容、资源空前繁荣;三是数学学习的方式由单一转向多样化。在数学教育教学中,我们应该也必须适应时代的要求——必须面向全体学生,使全体学生获得基本的数学素养,为造就信息时代所需要的一
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