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初中英语教学过程中要通过引导性教学激发学生对于英语问题的思考，英语学习是语言类的学习，只有学生在大量的实践环节中进行自主学习和思考才能产生较好的学习效果。学习过程中要树立学生主体的观念，让学生成为课堂的主人，拒绝填鸭式教育，因此老师要加强引导学生，让学生在不断地自主学习和思考的过程中提高自身的英语学习能力，提高英语学习水平。本文主要基于让学引思的理念，来提出一些构建初中英语可见课堂的措施。