【摘 要】
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运用文献资料等研究方法，从羽毛球课程目标与思政教育的契合、课程思政元素挖掘以及课程建设举措等方面探讨体育教育专业羽毛球课程建设。研究表明：利用羽毛球课程进行思政教育是顺应当前的历史潮流，具有历史必然性和现实重要性。从宏观层面（增强爱国主义精神）、中观层面（提高社会责任感，培养集体主义精神）、微观层面（弘扬传统美德，提升优秀品质）三个方面挖掘课程思政元素。课程建设举措包括四个方面，即加强师资团队建设
【基金项目】
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2022年度云南省课程思政教改项目“师范类专业认证背景下专业思政建设的逻辑理路、机制构建与实践路径——以体育教育专业为例”； 2022年度楚雄师范学院课程思政示范课程建设项目“运动项目专修2 （羽毛球）”（SZSFK2212）；
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运用文献资料等研究方法，从羽毛球课程目标与思政教育的契合、课程思政元素挖掘以及课程建设举措等方面探讨体育教育专业羽毛球课程建设。研究表明：利用羽毛球课程进行思政教育是顺应当前的历史潮流，具有历史必然性和现实重要性。从宏观层面（增强爱国主义精神）、中观层面（提高社会责任感，培养集体主义精神）、微观层面（弘扬传统美德，提升优秀品质）三个方面挖掘课程思政元素。课程建设举措包括四个方面，即加强师资团队建设，提升整体素养；开展课程思政教学，探索思政新元素；丰富教学模式，强化实践教学；建立评价机制，推进学术研究。
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