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摘 要：培养学生的创新能力关乎国家与民族的命运，也关乎学生的个人发展。教师在语文教学中，要想培养学生的创新能力，就需要转变教学观念，引导学生树立创新意识；要培养学生的创新兴趣，通过兴趣的引导，让学生乐于创新；同时还要注重实施合作创新模式，引导学生进行创新性学习，让学生学会合作，提升学生的创新能力。
关键词：语文教学；创新能力；核心素养；教学设计
中图分类号：G421；G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）25-0037-01
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。当前，部分语文教师由于观念落后而忽视培养学生的创新意识，也有一些语文教师缺乏科学合理的教学方法，这都导致学生的创新能力不足。本文根据教学实践，对语文教学中培养学生创新能力的策略进行探讨。
一、新在意识
在语文教学中教师要想培养学生的创新能力，就需要转变自身的教学观念，引导学生树立创新意识。首先，教师要转变自身的教学观念。部分语文教师由于个人经历有限，接触的先进教学理念较少，仍旧保持着传统的教学观念，在教学过程中注重单向的灌输，不重视引导学生进行探究性学习，使学生很少有机会独立思考、发表自己的见解。为此，教师应转变自身的教学观念。如可以利用假期参加高等师范院校的专项培训，也可以在平时多阅读教育方面的报刊，了解最新的教学方法，还可以多与学校中的年轻教师进行交流，掌握新的教学观念。其次，教师要注意引导学生树立创新意识，鼓励学生进行创新性思考。在语文课堂教学过程中，教师可以先用一系列问题引导学生进行思考并提出不同意见，然后让学生自己去分析问题并创新性解决问题。例如课文预习，教改初期教师一般会给学生布置思考题，让学生带着问题去预习；教改进行一段时间之后，教师往往就不再布置思考题，而让学生自己预习、自己提问并尝试自己解决问题，从而培养学生的创新能力。此外，当学生提出不同于标准答案的观点时，语文教师不能直接否定学生的观点，以免影响学生创新意识的培养。语文教师可以先让学生解释自己的观点，再帮助学生梳理思路。如果学生的观点正确，教师应告诉学生正确答案不止一个，鼓励学生勇于探索；如果学生的观点存在错误，教师应委婉地指出错误原因，并认可学生的思考逻辑，鼓励学生创新。
二、新在兴趣
在语文教学中教师应当培养学生的创新兴趣，要通过兴趣的引导，让学生乐于创新。教师在平时的课堂教学中可以从学生兴趣入手，将学生的兴趣与语文教学内容结合起来，提高学生的创新兴趣。例如，语文教师可以将学生感兴趣的景点与写作结合起来，让学生谈一谈自己在某地游玩时看到的风景。学生因喜欢某个景点而乐于谈论，也会在写作时发表一些独特的看法。语文教师要引导学生生动形象地进行描绘，鼓励学生去写自己看到的真实事物，鼓励学生敢于发表自己真实的见解。此外，教师还可以引入有趣的故事来吸引学生，让学生积极参与到课堂讨论中，从而拓展学生的思维，激发学生的创新灵感。例如，在讲解《曹冲称象》这一课时，教师可以在教学开始时先提出“给老虎称体重”的问题，让学生自由讨论并回答，学生对这个新奇的问题提出了很多观点。有学生说“把老虎放在笼子里然后用地磅称”，看来学生考虑到了安全问题，又想到了一种大型的称重设备。还有学生说“把老虎切成块分块称”，教师可告诉学生“老虎是国家保护动物，不能捕杀”。教师要告诉学生他的思路是正确的，但使用场景不对，从而保护学生的学习积极性。
三、新在合作
在语文教学中教师还要注意实施合作创新模式，引导学生进行创新性学习，让学生学会合作。教师在平时的课堂教学中可以开展小组合作学习，让学生交流各自的观点，激发出创新的火花。例如，在教学《坐井观天》这一课时，教师可以提出“你们怎么理解‘坐井观天’，请生动形象地展示出来”等问题，引导学生分组讨论。某个小组有学生说道：“可以用情景剧展示，一个学生蹲在地上演青蛙，他看不到远处的东西，而另一个学生站着演小鸟，他可以看见更远处的东西。”还有学生说：“将书卷起来表示‘井’，通过‘井’看到的东西要少很多，这就是坐井观天。”这组学生在最后演示时使用了两种方法，解释得更加清楚。此外，教师也要鼓励学生在课下进行合作创新。例如学校开展“校园文化周”活动时，教师可以鼓励几个学生合作设计作品参赛，通过合作可以制作更具创意的作品。
总而言之，在课堂教学中培养学生的创新能力关乎国家与民族的命运，也关乎学生的个人发展。在语文教学中，教师要想培养学生的创新能力，就需要转变自身的教学观念，引导学生树立创新意识；要培养学生的创新兴趣，通过兴趣的引导，让学生乐于创新；同时还要注重实施合作创新模式，引导学生进行创新性学习，让学生学会合作，提升学生的创新能力。
参考文献：
[1]陈翠琴.基于创新能力的小学语文课堂教学[J].课外语文，2014（02）.
[2]马列锋，张柠.浅谈初中语文教学对创新能力的培养[J].吉林省教育学院学报，2014（12）.
[3]王通幕.初中语文教学中如何培养學生的创新能力[J].基础教育研究，2014（12）.
[4]李瑛.新课改理念下语文教学中学生创新能力的培养[J].成都教育学院学报，2006（02）.
关键词：语文教学；创新能力；核心素养；教学设计
中图分类号：G421；G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）25-0037-01
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新能力是技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。当前，部分语文教师由于观念落后而忽视培养学生的创新意识，也有一些语文教师缺乏科学合理的教学方法，这都导致学生的创新能力不足。本文根据教学实践，对语文教学中培养学生创新能力的策略进行探讨。
一、新在意识
在语文教学中教师要想培养学生的创新能力，就需要转变自身的教学观念，引导学生树立创新意识。首先，教师要转变自身的教学观念。部分语文教师由于个人经历有限，接触的先进教学理念较少，仍旧保持着传统的教学观念，在教学过程中注重单向的灌输，不重视引导学生进行探究性学习，使学生很少有机会独立思考、发表自己的见解。为此，教师应转变自身的教学观念。如可以利用假期参加高等师范院校的专项培训，也可以在平时多阅读教育方面的报刊，了解最新的教学方法，还可以多与学校中的年轻教师进行交流，掌握新的教学观念。其次，教师要注意引导学生树立创新意识，鼓励学生进行创新性思考。在语文课堂教学过程中，教师可以先用一系列问题引导学生进行思考并提出不同意见，然后让学生自己去分析问题并创新性解决问题。例如课文预习，教改初期教师一般会给学生布置思考题，让学生带着问题去预习；教改进行一段时间之后，教师往往就不再布置思考题，而让学生自己预习、自己提问并尝试自己解决问题，从而培养学生的创新能力。此外，当学生提出不同于标准答案的观点时，语文教师不能直接否定学生的观点，以免影响学生创新意识的培养。语文教师可以先让学生解释自己的观点，再帮助学生梳理思路。如果学生的观点正确，教师应告诉学生正确答案不止一个，鼓励学生勇于探索；如果学生的观点存在错误，教师应委婉地指出错误原因，并认可学生的思考逻辑，鼓励学生创新。
二、新在兴趣
在语文教学中教师应当培养学生的创新兴趣，要通过兴趣的引导，让学生乐于创新。教师在平时的课堂教学中可以从学生兴趣入手，将学生的兴趣与语文教学内容结合起来，提高学生的创新兴趣。例如，语文教师可以将学生感兴趣的景点与写作结合起来，让学生谈一谈自己在某地游玩时看到的风景。学生因喜欢某个景点而乐于谈论，也会在写作时发表一些独特的看法。语文教师要引导学生生动形象地进行描绘，鼓励学生去写自己看到的真实事物，鼓励学生敢于发表自己真实的见解。此外，教师还可以引入有趣的故事来吸引学生，让学生积极参与到课堂讨论中，从而拓展学生的思维，激发学生的创新灵感。例如，在讲解《曹冲称象》这一课时，教师可以在教学开始时先提出“给老虎称体重”的问题，让学生自由讨论并回答，学生对这个新奇的问题提出了很多观点。有学生说“把老虎放在笼子里然后用地磅称”，看来学生考虑到了安全问题，又想到了一种大型的称重设备。还有学生说“把老虎切成块分块称”，教师可告诉学生“老虎是国家保护动物，不能捕杀”。教师要告诉学生他的思路是正确的，但使用场景不对，从而保护学生的学习积极性。
三、新在合作
在语文教学中教师还要注意实施合作创新模式，引导学生进行创新性学习，让学生学会合作。教师在平时的课堂教学中可以开展小组合作学习，让学生交流各自的观点，激发出创新的火花。例如，在教学《坐井观天》这一课时，教师可以提出“你们怎么理解‘坐井观天’，请生动形象地展示出来”等问题，引导学生分组讨论。某个小组有学生说道：“可以用情景剧展示，一个学生蹲在地上演青蛙，他看不到远处的东西，而另一个学生站着演小鸟，他可以看见更远处的东西。”还有学生说：“将书卷起来表示‘井’，通过‘井’看到的东西要少很多，这就是坐井观天。”这组学生在最后演示时使用了两种方法，解释得更加清楚。此外，教师也要鼓励学生在课下进行合作创新。例如学校开展“校园文化周”活动时，教师可以鼓励几个学生合作设计作品参赛，通过合作可以制作更具创意的作品。
总而言之，在课堂教学中培养学生的创新能力关乎国家与民族的命运，也关乎学生的个人发展。在语文教学中，教师要想培养学生的创新能力，就需要转变自身的教学观念，引导学生树立创新意识；要培养学生的创新兴趣，通过兴趣的引导，让学生乐于创新；同时还要注重实施合作创新模式，引导学生进行创新性学习，让学生学会合作，提升学生的创新能力。
参考文献：
[1]陈翠琴.基于创新能力的小学语文课堂教学[J].课外语文，2014（02）.
[2]马列锋，张柠.浅谈初中语文教学对创新能力的培养[J].吉林省教育学院学报，2014（12）.
[3]王通幕.初中语文教学中如何培养學生的创新能力[J].基础教育研究，2014（12）.
[4]李瑛.新课改理念下语文教学中学生创新能力的培养[J].成都教育学院学报，2006（02）.