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文章从高校实验教学质量评价的意义出发,针对高校实验教学质量评价滞后的现象,构建了实验教学质量评价指标体系,旨在促进教师改善实验教学内容与方法,提高实验教学质量。
高校实验教学质量评价探究
【摘 要】
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文章从高校实验教学质量评价的意义出发,针对高校实验教学质量评价滞后的现象,构建了实验教学质量评价指标体系,旨在促进教师改善实验教学内容与方法,提高实验教学质量。
【机 构】
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哈尔滨理工大学
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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2013年黑龙江省高等教育教学改革项目“自适应式高校教师考核与评价体系及评价方法的探索与实践”(GJ2013010312)
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