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识字教学是小学低段语文教学的重要组成部分。学困生最大的问题就在于识字,最终导致语文水平低于其他孩子。本文就这个问题采取了以下措施:课内识字——方法多样;课外识字——习惯而为,从而扩大语文识字教学的辐射范围,为学生语文素养的提高打好坚实的基础。
小学低段语文识字教学效果提升的策略
【摘 要】
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识字教学是小学低段语文教学的重要组成部分。学困生最大的问题就在于识字,最终导致语文水平低于其他孩子。本文就这个问题采取了以下措施:课内识字——方法多样;课外识字—
【机 构】
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萧山区党湾镇第一小学
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2020年3期
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