【摘 要】
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进入21世纪之后,对基础义务教育提出了全新的要求,在素质教育盛行的当下,不仅要对学生的知识理解能力进行培养,同时还要针对学生的创造力进行有效培养.现阶段,我国很多小学在针对学生进行教学的过程中,只重视对基础语文知识的传授,不重视对学生学科核心素养的培养.鉴于此,为了有效提升小学学生的综合素质,促进学生全面发展,在针对小学阶段的学生展开语文教学的过程中,要重点针对学生的阅读创造力进行培养.本文通过对阅读创造力相关内容的研究来分析如何有效提升小学生语文阅读创造力,期望对提升学科教学质量具有一定的作用.
【机 构】
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青岛台东六路小学,山东 青岛 266071
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进入21世纪之后,对基础义务教育提出了全新的要求,在素质教育盛行的当下,不仅要对学生的知识理解能力进行培养,同时还要针对学生的创造力进行有效培养.现阶段,我国很多小学在针对学生进行教学的过程中,只重视对基础语文知识的传授,不重视对学生学科核心素养的培养.鉴于此,为了有效提升小学学生的综合素质,促进学生全面发展,在针对小学阶段的学生展开语文教学的过程中,要重点针对学生的阅读创造力进行培养.本文通过对阅读创造力相关内容的研究来分析如何有效提升小学生语文阅读创造力,期望对提升学科教学质量具有一定的作用.
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