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针对目前教育界博客的应用研究多数致力于教师专业化发展的现状，提出博客亦可推动学习者学习的终身化、人性化、隐性化发展的观点。首先对学习者学习“三化”发展的内涵进行分析，并在此基础上．阐述了博客对学习者学习“三化”发展的促进作用，最后提出基于博客技术的学习者学习终身化、人性化、隐性化发展的实施策略。