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小学语文“1+N+1”读写一体化教学研究以新课型开发为抓手,通过细致梳理课型的育人价值、教学目标、教学过程的展开逻辑、教学方法、典型案例课例以及评价标准等,形成序列化的教学范式。
聚焦读写一体化提升语文学科素养——谈小学语文“1+N+1”读写一体化的教学研究
【摘 要】
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小学语文“1+N+1”读写一体化教学研究以新课型开发为抓手,通过细致梳理课型的育人价值、教学目标、教学过程的展开逻辑、教学方法、典型案例课例以及评价标准等,形成序列化
【机 构】
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深圳市光明区光明小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2018年15期
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