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摘 要： 微变化研究法是最近20年来认知心理学领域中兴起的一种研究方法。该方法能够探索变化的根源、路径、速率、广度和变异性。但是由于其耗时费力，还没有被广泛地应用，尤其在二语习得领域，应用甚少。作者试图用微变化研究的方法探讨频率对英语语音的纠错作用。由于篇幅有限，本文仅以学生最易犯错误的/s/和/θ/音为例。结果显示，输入频率比输出频率在纠音方面有更好的效果，且在不同的语境（这里指文本）中，频率对纠音所起的作用也有差别。但是总的来说，频率对英语语音的纠错起到了较大的作用。
关键词： 微变化研究法 频率 英语语音 纠错 作用
1.引言
笔者是一名高校的英语教师，在教学生语音的过程中，发现学生普遍对/s/和/θ/的发音存在一定的问题。为了寻找到帮助学生纠正语音的好方法，笔者咨询了多位老师，也和学生做了讨论，大家普遍反映练习是一个不错的办法。但练习究竟能起到多大作用，真正有效地解决学生的发音问题，笔者就此展开了研究，而频率又是练习中重要的因素之一，所以对频率的研究势在必行。
本文用了微变化研究的方法，这种方法能够观察到更加微小的变化，能够使研究者进行更细致入微的分析，从而得出较为精确可信的结论。
2.研究背景
2.1微变化研究
微变化研究法不是现在才有的方法，早在70年前Vygotsky和Werner就提出了这一研究方法的基本构想（Miller
关键词： 微变化研究法 频率 英语语音 纠错 作用
1.引言
笔者是一名高校的英语教师，在教学生语音的过程中，发现学生普遍对/s/和/θ/的发音存在一定的问题。为了寻找到帮助学生纠正语音的好方法，笔者咨询了多位老师，也和学生做了讨论，大家普遍反映练习是一个不错的办法。但练习究竟能起到多大作用，真正有效地解决学生的发音问题，笔者就此展开了研究，而频率又是练习中重要的因素之一，所以对频率的研究势在必行。
本文用了微变化研究的方法，这种方法能够观察到更加微小的变化，能够使研究者进行更细致入微的分析，从而得出较为精确可信的结论。
2.研究背景
2.1微变化研究
微变化研究法不是现在才有的方法，早在70年前Vygotsky和Werner就提出了这一研究方法的基本构想（Miller