刍议日本经验下的我国职教师资培育对策

来源 :新丝路:中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxxhht
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新、完善职教师资培育机制是当前我国职业教育的工作重点,日本的成功经验对我国职业教育的发展有着重要的参考价值。在分析日本职教师资培育特点的基础上,提出我国本土化的职教师资培育应当重视探索多方参与的职教师资培育、以任教标准为师资培育导向、搭建职教师资专业化发展脚手架的观点。
其他文献
思想政治工作是引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观的重要途径。中职学校作为培育技能型专业人才的教育机构,一直以来始终把握实现政治工作的特点及规律,不断地探索提
摘 要:随着新课程改革进程的日益深化,初中生物教师越发关注学生的生物综合素养。如何提升学生的核心素养,是教师需要重点思考的问题。结合对初中生物综合素养的分析,教师可以引进STEAM教育理念,以此扩展初中生物教学范围,创新生物教学方法,弱化生物与其他学科之间的界限,让学生在学习生物知识的过程中接触更多学科,形成良好的综合素养。本文简要分析了STEAM教育理念融入初中生物实验教学模式的积极作用,对ST
道德与法治课堂如何适应时代发展要求,围绕小学生,尤其是低年级小学生的身心特点和成长需求,实现道德教育与法治教育的有效融合,成为一线教师着力探索的问题。通过课堂观察,
在高中阶段,数学的教学设计经常会出现概念过于抽象、习题过于烦琐、忽略通法等误区。本文从教学实际出发,通过用图像来直观感知数学概念、用简洁的方法来解决烦琐的高中数学
虽然高校教务处学生助理的种类已经较为齐全,包括图书管理员、助理班主任、宿舍委员助理等多个类别,但是,高校教务处的学生助理研究数据还较为匮乏,因此不能给这项工作的高水
摘 要:教师注重核心素养的培养,不仅能够有效提高学生思维的发展水平,减轻学生高中学习的压力,还能够为学生未来的学习打下坚实的基础。本文基于高中信息技术教育实践,围绕培养学科核心素养,对高中信息技术课堂教学策略进行了深入研究。  关键词:核心素养;高中信息技术;课堂教学  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:2095-624X(2021)04-0045
摘 要:在新课程改革背景下,小学道德与法治教学要以活动为基础,鼓励学生通过活动感悟生活,通过活动构建对道德与法治的认知,从而促进学生形成良好的思想道德品质。因此,教师在课堂教学中要以学生为核心,创设恰当的情境,为学生营造轻松的学习氛围,激发学生的学习兴趣,引导学生形成正确的价值观。  关键词:活动教学;道德与法治;学生  中图分类号:G424.21 文献标识码:A
新时代面临着新的挑战。随着社会的不断发展进步,高校共青团的思想政治教育也将在时代的大潮中不断进步和发展。新时期高校团员队伍构建面临着巨大的挑战和挑战。构建高校共
当今社会,以微博和微信为主体的社交媒体的出现逐渐使当代大学生的行为和生活方式发生了“微”变化,通过发挥微博、微信“短、平、快”的特征将思想政治教育内容以大学生喜闻
摘 要:随着新一轮课程改革的不断深入,广大教师也进行了新一轮的教学探索,而探究式教学法就是其中的一种。当前,教师在教学工作中也广泛应用了探究式教学方式。探究式教学法能激发学生的学习主动性,将课堂还给学生,凸显学生的课堂主体地位,为提高课堂教学质量奠定良好的基础。在新课程改革的背景下,传统教育弊端逐渐凸显,因此,教师需要严格按照新课程改革的需要调整教学策略,主动为学生营造良好的学习氛围,让学生强化对