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在体育教学中教师的示范动作是教学过程中最基本、最主要的教学手段,是教师传授体育知识、技能、帮助学生建立技术动作的表象和形式概念的基本途径。本文通过演示法中“示范”和“示错”两种方法的剖析,着重论述准确的示范及适时适当的示错,都能给学生显示出正确与错误的典型形象,起到发展思维,深化理解,激发兴趣,指导实践的效应,最终达到提高教学质量的目的。