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“数学学习要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。”教学中，要多给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一片空间，让他自己向前走。只有这样的课堂，才是孩子们喜欢的数学课堂。本文从“创设情境，让学生乐学；鼓励质疑，让学生乐问；加强实践，让学生乐动”等三个方面阐述了如何创造孩子们喜欢的数学课堂。