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近年来,少数民族区域学生汉语教学取得了长足性进步.阅读能力是语言能力的重要组成部分,提高阅读能力是语言教学的重要组成部分.如何提高少数民族学生汉语阅读能力是值得研究
【摘要】英语写作是高考的重点考查项目,而写作历来是学生们的薄弱点之一。如何有效的指导学生提高写作水平是困扰着英语教师的一个问题。学生英语基础不扎实,句式运用单一,审题不清,字数不够以及规范写作意识薄弱都是导致其英语写作难以提高的因素。故教师应对学生写作中反应出的问题进行科学的针对性的指导,使学生能在高考写作考察中展现出自己综合运用英语的能力。本文从学生英语写作中应注重的几个问题为突破口,来寻找加强
期刊
要培养学生写作兴趣,提高学生作文水平,须引导学生关注现实,热爱生活.“作文生活化,作文形式随机化,”培养学生“时时有作文,处处在作文”的意识和习惯,让学生常写随笔随感.
《小学语文课程标准》指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。注重开发学生的创造潜能,培养综合实践能力,促进学生持续发展。