论文部分内容阅读
【摘 要】对于中职院校而言，想要提升它的综合竞争力，最重要的方法就是不断提升学校自身的教学质量。本文以高中职业体育教育为核心，分析当前在中职体育教育中所存在的一系列不良境况，进而针对这些不足而找到解决当前问题的一些方法，从而不断促进我国中职教育的发展。
【关键词】中职体育;教学质量;策略
【中图分类号】G807 【文獻标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）15-0148-02
就我国的传统教育体系和观念而言，体育教育实际上是处于被忽视的位置，人们并不重视我国体育教育的发展。近年来，体育教育越来越得到人们的重视。比如有的中小学在课程安排上能达到平均每天一节体育课的水平。就学校来说，体育教育是学校所有教育内容的一个分支，就学生来说，体育教育是提升学生综合素质的一个基本途径。当前，我国的经济文化等方面都已经取得了快速的发展，而体育教育恰好是符合当前经济发展的大趋势，可以不断促进学生的综合能力，包括身体、心理以及文化素质等，从而为我国当前经济文化发展培养更多优秀的人才。
一、必要性之所在
1.属于素质教育的重要一个部分。
当前，随着我国教育体制的改革，国家越来越看重学生的综合发展。所谓综合发展，它不仅仅包括一个学生的文化成绩这种机械的判断方式，除此之外还有很多非常重要的内容，包括德育、美育、体育等方面，这些都是学生综合素质的具体体现。对于中职体育教育而言，老师不仅仅是单纯地传授给学生课本上的基本知识，与此同时还要增加对德体美劳全方面的提倡和关注。学生只有提前接受更多方面的教育，才能够在社会实践中增强自己的竞争力。不仅能拥有丰富的文化知识和技能，同时还能够拥有健康乐观的心态来正视来自生活和工作的各个困难。从本质上来讲，不断改善我国中职体育教育，最根本的就是保证每个学生都能有健康的身心，促进教学目标的完成。
2.有效保障学生的健康心理。
俗话说身体是革命的本钱。这对话对于学生学习而言，同样适用。学生要想全身心地投入到学习生活当中，健康是其中最基本的保障和前提。所谓健康事实上包括两个方面，不仅指身体健康同时还包括心理健康。对于这两方面的内容而言，心理健康往往引不起大家的注意。在具体的学习中，学生由于自身判断力等情况，总是会产生各种各样的学习情绪。在这其中，有积极情绪同时也有负面情绪。对于前者而言，自负、多疑等这些都属于负面情绪的内容。这些负面情绪轻则对学生的正常学习造成影响，重则危害身心健康，引发一系列健康问题。特别是这类中职学校，在招生过程中，招收的学生一般来说，比普通高中类学校的学生成绩稍微差一点，而且在综合素质方面也存在客观的差异。因此，这就要求中职学校的老师们要采取具有针对性的教育方式来对他们展开相关的教导。与此同时，教师一定要加强对这些学生的心理疏导，以防他们在青春期走向极端的情绪从而产生严重的后果。在体育教学活动中，要注重加强学生自我的信心，以及获得一定的人生价值的满足感，这样不仅可以增强学生对自我的认可度，而且还能够增强他们的抗压能力。只有这样，学生才能有效控制自己的情绪，规避走向极端情绪的可能性。因此，中职体育教育在我国基础教育阶段中发挥着重要的作用，其意义深远。
3.培养优质复合型人才。
随着我国经济的发展，国家对于中职人才提出了更高的要求，与此同时，这些中职类学校也逐步提高了自己对人才培养目标的水平和层次。技术能力强不再是衡量人才的唯一标准，除了技术能力还对中职人才提出了更多的要求，单一性人才不再符合社会的发展，现如今，复合型人才是整个社会所需要的。所谓体育教育，它不仅仅是一项独立的体力教育，同时，它还与学生的智力、灵敏度和洞察力等密切相关，还包括体育运动中最重要的团队精神。体育训练非常刻苦，因此在这个过程中就需要运动员们能增强自我的毅力和战胜困难的勇气和信心。从而激发潜能培养更多具有个性化和创新意识的优秀人才。
二、中职体育课堂现状
1.体育教学质量较低，教学模式陈旧，学生缺乏兴趣。
由于我国长期的教育观念比较落后，因此一直不太重视我国中职体育教育的发展，导致中职教育水平普遍较低。而就学校而言，体育教育更是处于末端的地位。不仅是学生缺乏学习的乐趣，教师自身也存在懒教情况。整个课堂氛围过差，学生整体素质自然无法提升。
2.体育设备短缺。
体育教学离不开体育器材，因此，学校缺乏必要的体育设备将直接影响学校体育教学的顺利开展。有许多中职学校，没有专门的活动场所，即使有要么规模太小，要么过于陈旧。这些因素都是导致学生对体育教育缺乏热情的具体原因，一旦学生学习积极性不高，学习氛围不浓厚，自然最终会降低体育教育的发展水平。
三、提高中职体育教学质量的有效措施
1.激发兴趣。
对于学生学习而言，兴趣是首要的因素。因此要想不断增强学生学习的兴趣和积极性，就需要促使学生去主动了解体育教育的具体内容，只有这样，学生才能重新燃起对于体育学习的信心和热情。
2.科学设计教学活动。
由于中职教育本身与普通的教育存在差异。对于前者而言，其核心目的就是要为国家输送一大批具有高水平的技术人员。当前，由于时代发展的变化，对于人才有了更多的标准和要求。因此在具体的中职教学中，要以学生的职业能力为基点，围绕这个基点来展开多种教学活动，从而不断改善教学质量，提高学生的素质。
3.健全并完善体育设施。
对于体育教学而言，基础设施是基本的条件。因此，学校一定要注意及时地更新和整修学校体育教学场所。否则，它将直接影响学生对体育教育活动的热情和兴趣。
4.提高体育教学水平。
对于中职体育教师而言，丰富的知识储备是其基本的条件，与此同时还应该有高尚的职业道德和职业素养。这些教师同样要做到与时俱进，不断更新自己的个人知识体系，在对学生提出更多要求的同时还应该增强教师自身的创新能力，发展形式多样的教学方式，不断增强学生的学习兴趣，培养终生教育和终生学习的心态。
四、结语
总的来说，想要提高中职体育教育的水平，首先要充分认识到它的重要性和必要性。作为学校，一定要加强对于基础设施的建设。而对于老师而言，一定要采用正确的教学方式来培养学生的兴趣。只有这样，才能从根本上实现促进学生健康发展的目的。
参考文献
[1]杨程.提高中职学校体育教学质量的策略研究[J].现代职业教育，2017（33）.
[2]王霄阳.新课改下提升体育教学质量的策略探讨[J].成才之路，2018（32）.
[3]柳春鹏.对中职体育教学中终身体育意识教育的思考[J].职业，2015（23）：170.
[4]陈湘，黄河清.中职体育课程教学中应用拓展训练的可行性[J].体育世界：学术版，2018（3）：132-133.
【关键词】中职体育;教学质量;策略
【中图分类号】G807 【文獻标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）15-0148-02
就我国的传统教育体系和观念而言，体育教育实际上是处于被忽视的位置，人们并不重视我国体育教育的发展。近年来，体育教育越来越得到人们的重视。比如有的中小学在课程安排上能达到平均每天一节体育课的水平。就学校来说，体育教育是学校所有教育内容的一个分支，就学生来说，体育教育是提升学生综合素质的一个基本途径。当前，我国的经济文化等方面都已经取得了快速的发展，而体育教育恰好是符合当前经济发展的大趋势，可以不断促进学生的综合能力，包括身体、心理以及文化素质等，从而为我国当前经济文化发展培养更多优秀的人才。
一、必要性之所在
1.属于素质教育的重要一个部分。
当前，随着我国教育体制的改革，国家越来越看重学生的综合发展。所谓综合发展，它不仅仅包括一个学生的文化成绩这种机械的判断方式，除此之外还有很多非常重要的内容，包括德育、美育、体育等方面，这些都是学生综合素质的具体体现。对于中职体育教育而言，老师不仅仅是单纯地传授给学生课本上的基本知识，与此同时还要增加对德体美劳全方面的提倡和关注。学生只有提前接受更多方面的教育，才能够在社会实践中增强自己的竞争力。不仅能拥有丰富的文化知识和技能，同时还能够拥有健康乐观的心态来正视来自生活和工作的各个困难。从本质上来讲，不断改善我国中职体育教育，最根本的就是保证每个学生都能有健康的身心，促进教学目标的完成。
2.有效保障学生的健康心理。
俗话说身体是革命的本钱。这对话对于学生学习而言，同样适用。学生要想全身心地投入到学习生活当中，健康是其中最基本的保障和前提。所谓健康事实上包括两个方面，不仅指身体健康同时还包括心理健康。对于这两方面的内容而言，心理健康往往引不起大家的注意。在具体的学习中，学生由于自身判断力等情况，总是会产生各种各样的学习情绪。在这其中，有积极情绪同时也有负面情绪。对于前者而言，自负、多疑等这些都属于负面情绪的内容。这些负面情绪轻则对学生的正常学习造成影响，重则危害身心健康，引发一系列健康问题。特别是这类中职学校，在招生过程中，招收的学生一般来说，比普通高中类学校的学生成绩稍微差一点，而且在综合素质方面也存在客观的差异。因此，这就要求中职学校的老师们要采取具有针对性的教育方式来对他们展开相关的教导。与此同时，教师一定要加强对这些学生的心理疏导，以防他们在青春期走向极端的情绪从而产生严重的后果。在体育教学活动中，要注重加强学生自我的信心，以及获得一定的人生价值的满足感，这样不仅可以增强学生对自我的认可度，而且还能够增强他们的抗压能力。只有这样，学生才能有效控制自己的情绪，规避走向极端情绪的可能性。因此，中职体育教育在我国基础教育阶段中发挥着重要的作用，其意义深远。
3.培养优质复合型人才。
随着我国经济的发展，国家对于中职人才提出了更高的要求，与此同时，这些中职类学校也逐步提高了自己对人才培养目标的水平和层次。技术能力强不再是衡量人才的唯一标准，除了技术能力还对中职人才提出了更多的要求，单一性人才不再符合社会的发展，现如今，复合型人才是整个社会所需要的。所谓体育教育，它不仅仅是一项独立的体力教育，同时，它还与学生的智力、灵敏度和洞察力等密切相关，还包括体育运动中最重要的团队精神。体育训练非常刻苦，因此在这个过程中就需要运动员们能增强自我的毅力和战胜困难的勇气和信心。从而激发潜能培养更多具有个性化和创新意识的优秀人才。
二、中职体育课堂现状
1.体育教学质量较低，教学模式陈旧，学生缺乏兴趣。
由于我国长期的教育观念比较落后，因此一直不太重视我国中职体育教育的发展，导致中职教育水平普遍较低。而就学校而言，体育教育更是处于末端的地位。不仅是学生缺乏学习的乐趣，教师自身也存在懒教情况。整个课堂氛围过差，学生整体素质自然无法提升。
2.体育设备短缺。
体育教学离不开体育器材，因此，学校缺乏必要的体育设备将直接影响学校体育教学的顺利开展。有许多中职学校，没有专门的活动场所，即使有要么规模太小，要么过于陈旧。这些因素都是导致学生对体育教育缺乏热情的具体原因，一旦学生学习积极性不高，学习氛围不浓厚，自然最终会降低体育教育的发展水平。
三、提高中职体育教学质量的有效措施
1.激发兴趣。
对于学生学习而言，兴趣是首要的因素。因此要想不断增强学生学习的兴趣和积极性，就需要促使学生去主动了解体育教育的具体内容，只有这样，学生才能重新燃起对于体育学习的信心和热情。
2.科学设计教学活动。
由于中职教育本身与普通的教育存在差异。对于前者而言，其核心目的就是要为国家输送一大批具有高水平的技术人员。当前，由于时代发展的变化，对于人才有了更多的标准和要求。因此在具体的中职教学中，要以学生的职业能力为基点，围绕这个基点来展开多种教学活动，从而不断改善教学质量，提高学生的素质。
3.健全并完善体育设施。
对于体育教学而言，基础设施是基本的条件。因此，学校一定要注意及时地更新和整修学校体育教学场所。否则，它将直接影响学生对体育教育活动的热情和兴趣。
4.提高体育教学水平。
对于中职体育教师而言，丰富的知识储备是其基本的条件，与此同时还应该有高尚的职业道德和职业素养。这些教师同样要做到与时俱进，不断更新自己的个人知识体系，在对学生提出更多要求的同时还应该增强教师自身的创新能力，发展形式多样的教学方式，不断增强学生的学习兴趣，培养终生教育和终生学习的心态。
四、结语
总的来说，想要提高中职体育教育的水平，首先要充分认识到它的重要性和必要性。作为学校，一定要加强对于基础设施的建设。而对于老师而言，一定要采用正确的教学方式来培养学生的兴趣。只有这样，才能从根本上实现促进学生健康发展的目的。
参考文献
[1]杨程.提高中职学校体育教学质量的策略研究[J].现代职业教育，2017（33）.
[2]王霄阳.新课改下提升体育教学质量的策略探讨[J].成才之路，2018（32）.
[3]柳春鹏.对中职体育教学中终身体育意识教育的思考[J].职业，2015（23）：170.
[4]陈湘，黄河清.中职体育课程教学中应用拓展训练的可行性[J].体育世界：学术版，2018（3）：132-133.