【摘 要】
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中学数学课程的学习内容相对较多,而且相比于其他的学科,学习的难度也较大,因此在教学的过程中要与其他学科的教学区分开来,重视对学生学习能力的培养以及学习思维的开发,进
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中学数学课程的学习内容相对较多,而且相比于其他的学科,学习的难度也较大,因此在教学的过程中要与其他学科的教学区分开来,重视对学生学习能力的培养以及学习思维的开发,进一步提升学生的核心素养.本文主要是对目前中学数学课堂中学生的核心素养培养途径中的培养方式进行研究,对于日后教师的教学如何可以更好地提升学生的数学核心素养,建立良好的培养路径提出一些自己的见解,并且希望能够以此有效地促进中学生数学课堂中传统的应试教育模式的改变,让学生能够取得更好的学习发展.
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