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学习任务群和阅读是有一定的关联性的,阅读的教学目标需要符合学习任务群的设计,不仅要处理好内部之间的统筹关系,还要突出而这的差异和层次性。本文立足于小学语文教学角度,分析了思辨教育需求下的小学语文任务群教学策略,希望具有一定参考价值。
思辨教育需求下的小学语文任务群教学策略
【摘 要】
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学习任务群和阅读是有一定的关联性的,阅读的教学目标需要符合学习任务群的设计,不仅要处理好内部之间的统筹关系,还要突出而这的差异和层次性。本文立足于小学语文教学角度,
【机 构】
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泉州师范学院附属小学,362000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年5期
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