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本案例中的“借分制”，从心理学角度看，具有科学、合理和积极的一面。一、不及格的缺失感引发学习的动机案例中的郑方因考试失利，今后，他以前经常标榜的“没问题”，父母将不再相信；他的优裕生活，也可能受到影响。此时的郑方，因为“缺失”了2分（父母不认为60分及格）安全感受到了严重的威胁，
“借分制”的心理学分析
【摘 要】
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本案例中的“借分制”，从心理学角度看，具有科学、合理和积极的一面。一、不及格的缺失感引发学习的动机案例中的郑方因考试失利，今后，他以前经常标榜的“没问题”，父母将不再相信
【机 构】
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四川省成都市大邑县小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2017年12期
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