【摘 要】
：
＜正＞中小股东间建立一致行动关系有助于缓解隧道挖掘和内部人控制这两类代理问题,最终带来企业绩效的改善。前者体现为损害股东利益的关联交易的减少;后者体现为不称职的CEO变更的增加随着我国资本市场进入分散股权时代与投资者权益保护意识的逐步增强,中小股东开始利用以往更多是主要股东采用的一致行动协议来维护自身权益。那么,中小股东之间的一致行动有助于改善公司治理吗?
论文部分内容阅读
＜正＞中小股东间建立一致行动关系有助于缓解隧道挖掘和内部人控制这两类代理问题,最终带来企业绩效的改善。前者体现为损害股东利益的关联交易的减少;后者体现为不称职的CEO变更的增加随着我国资本市场进入分散股权时代与投资者权益保护意识的逐步增强,中小股东开始利用以往更多是主要股东采用的一致行动协议来维护自身权益。那么,中小股东之间的一致行动有助于改善公司治理吗?
其他文献
＜正＞27年前即1995年，一群来自不同行业、不同单位的中国人，在有关部门的大力支持下，完成了一件震惊世界、令全中国人自豪的壮举—中国首次远征北极点科学考察活动取得圆满成功。当年该报道位居由人民日报、新华社、中央人民广播电台、中央电视台等首都新闻单位的负责同志和部分中科院院士、中国工程院院士联合评选出的1995年中国十大科技新闻之首。
＜正＞李镇西老师是一位深深植根于教育改革沃土的中国本土教育家，他一辈子在基础教育一线摸爬滚打，成绩斐然，著作等身。这次他翻遍箱底儿把几十年的干货、实货、硬通货都找出来了，铸就一部新著《教育的100种可能》。可以说，本书是他对教育的情感、理念和心智的剔透结晶。镇西老师是教书育人、立德树人的典范。在《教育的100种可能》中，其教育家育人的风范跃然纸上。
中小股东因存在持股比例较小、不熟悉法律法规等问题，在公司中处于极为不利的地位。虽然各国商法大都承认同股同权，积极采用各种抵消控股股东对公司控制力的措施，但是实践中资本多数决策原则仍然影响着中小股东的利益及利益诉求的表达。文章通过总结我国公司法上对中小股东的界定及权利保护机制，分析控股股东损害中小股东利益的具体情形，通过研究我国立法沿革、参考域外先进立法，为我国未来完善中小股东权益保护机制提供合理建
＜正＞自2006年起，在中央宣传部、中央文明办、原新闻出版总署等多个部门的共同倡导下，全民阅读活动在各地蓬勃开展。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读。全民阅读工作已经上升为国家文化战略，在党和国家工作大局中的地位与作用越来越重要。进一步做好青少年阅读推广活动是持续深入开展全民阅读工作的重要课题，也是提高青少年精神素养、丰富青少年文化生活的内在要求。
＜正＞在我三岁多的时候，妈妈给我读的是一套名为《日课》的民国老课本。它分为“春、夏、秋、冬”四个主题。我特别喜欢这套书，里面的画儿都很好看，妈妈说那是丰子恺爷爷画的。书中有时令节气、花鸟虫鱼，还有很多有趣的事情。每一篇《日课》都有一张图，空白处有几行简短的文字。小时候妈妈天天给我读几篇。当时妈妈读得很起劲，虽然我听不太明白，但就是爱听。现在我已经是一名二年级的小学生了，重新翻开这本书已能看懂大部分
＜正＞4月23日，首届全民阅读大会在北京开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信，表示热烈的祝贺。习近平在贺信中指出：阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。习近平希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望
数字图像处理技术已被广泛用于树轮宽度测量，但大多集中在边界清晰可见的针叶树种，对于木材解剖结构复杂、树轮边界清晰度较差的阔叶树种，传统的图像处理技术表现不佳。为了改善阔叶树种的树轮边界识别精度，本文提出了一种基于U-Net卷积神经网络模型的树轮宽度测量算法。以鱼鳞云杉（Picea jezoensis var. komarovii）、臭冷杉（Abies nephrolepis）、红松（Pinus k
＜正＞在中小学语文教学中曾经有过许多争论：如工具论与文化论之争、语言与文学之争、以作文为中心与以阅读为中心之争。我认为语文教学中争论之两方是统一的，不矛盾的。但我认为小学语文教学还是要以阅读为中心，要让学生读书，读课外书。
＜正＞第一次见赵欣校长就被她雷厉风行的做派感染，她身上仿佛有使不完的劲儿。她对工作的热爱通过她的谈吐淋漓尽致地表现出来。她在教育领域获得了多项科研成果，并且是海淀区“三八红旗手”、海淀区优秀党务工作者、北京市“家庭教育”工作先进个人、北京市“五五”普法教育先进个人、北京市初中建设工程先进个人……面对这么多奖项，她却淡然地说，我的奖项真不算多，这些成绩都微不足道。今天笔者特别采访了她，聊一聊她的教育
＜正＞濮阳县六中由私立泰和中学于2019年6月改制为公立学校，成立时间短，资源匮乏，观念也比较落后，接班时我进行了班级调查，发现学生手中竟无一本课外读物！与我之前所在学校的学生对比相差甚远，但孩子们的求知欲望感染了我。阅读之于个人，是见识也是成长，而乡村的孩子有很多是留守儿童，即便有父母在身边的，家长也没有相应的阅读意识，加上资源匮乏，阅读量一直跟不上，不但阅读速度不达标，阅读的书籍也很有限，阅读