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目前,数学学科课程标准指出:让不同的学生在数学上得到不同的发展。这要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体。适应每一个学生的不同发展需要。根据教材的内容和学生的认识能力、个性差异,确定不同层次的教学目标,选择适合不同层次学生的教学方法,设计不同层次的练习与作业闺材施教,使每个学生都能得到充分的发展,大面积提高教学质量。