论文部分内容阅读
每次备课，我都会问自己：小学生学习语文的目的是什么呢？课程目标说是要培养学生听、说、读、写的能力。根据自己从教二十多年的体会，感觉说、写能力的培养是个难点。因而每一次上课，我都会在说、写训练上下大力度。《桥》也一样。
如何训练学生的说写能力--《桥》的教学反思
【摘 要】
：
每次备课，我都会问自己：小学生学习语文的目的是什么呢？课程目标说是要培养学生听、说、读、写的能力。根据自己从教二十多年的体会，感觉说、写能力的培养是个难点。因而每一次上
【机 构】
：
广东省深圳市龙华新区振能小学 518131
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年16期
其他文献
城乡义务教育作为城乡基本公共服务的重要组成部分,是一项由政府提供的,可以由城乡适龄儿童和少年共同享有的公共产品。但是由于城乡二元的经济结构的存在、教师政策的偏差以
党的“十八大”以来，内蒙古自治区党委、政府将扶贫开发作为自治区“六大工程”之首，并将“金融扶贫富民工程”作为新时期扶贫开发的核心内容。在自治区扶贫、财政部门的大力支
小学一年级的汉语拼音教学，是小学生学习掌握汉字说好普通话最基本、最重要的教育环节。要抓住小学生的心理和性格特点，首先调动他们学习汉语拼音的兴趣，教师采用形象、直观、有
在国内经济快速发展背景下,水利水电工程也获得了较好的发展,水利水电项目的需求量大幅增长.水利水电工程对于节约能源与资源有着重大现实意义,对环保起到了一定作用.在水利
记忆力好不是天生的,经过科学的后天训练培养是可以提高的.首先要有记忆的责任心,要有记忆的自信心,要有记忆的兴趣,需要微笑,需要整体思维,需要仔细观察,要学会使用形象记忆
新课程强调：数学教学应该是数学活动的教学，我认为数学教学更应是探究性活动的教学。探究性活动有利于丰富学生的生活体验，激活学生的创新意识，形成以体验、探究、创新为主的学习
期刊
小学生写作水平的提高，源于学生本身写作积极性的提高。因此，有针对性地提高其写作的积极性显得尤为重要。本文主要围绕激发写作兴趣、注重读写结合、在练习中感悟和加强作文评