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本文从主动参与课堂活动、激发兴趣、鼓励质疑、培养阅读能力、变式训练五个方面对于如何提高农村数学课堂的有效教学进行了探讨和分析。
农村数学课堂有效教学
【摘 要】
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本文从主动参与课堂活动、激发兴趣、鼓励质疑、培养阅读能力、变式训练五个方面对于如何提高农村数学课堂的有效教学进行了探讨和分析。
【机 构】
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福建省惠安后西中学 362100
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2013年52期
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