让教材活起来

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小学语文统编教材一经推出,很多教师都为之振奋:精美的插图、优质的选文、有梯度的知识承接、实效的课后练习题……应该说,统编教材满足了小学语文教师对教科书的幻想.rn然而,有了好的教材,不等于就能上好课,不少教师仍旧在“教教材”.其实,教材只是教学的工具,教学的质量、课堂的灵动,取决于教师对教材的理解、运用和发挥,取决于如何通过教材去引导和促进学生的学习活动,做到“用教材教”.
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