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本文从贵州财经大学的教学实践出发,对大学英语分级教学中存在的主要问题进行了探讨,并提出解决的对策:根据教学实际细化分级,调整课型设置,多模式并行,以体现"分类指导、分级达标"的课改思想;在实施分级教学中,注意教学内容各有侧重,改革教学方法和手段,建立完善的评估体系,从而保证大学英语的教学质量。