【摘 要】
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<正>古诗词教学,历来强调一个"读"字,如今又提倡回归诗的本质,变宽泛的"读"为"吟"、为"诵"。作为从一诞生就与音乐结缘的诗歌,平长仄短,依字行腔,通过音韵节奏来传达情感意蕴
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<正>古诗词教学,历来强调一个"读"字,如今又提倡回归诗的本质,变宽泛的"读"为"吟"、为"诵"。作为从一诞生就与音乐结缘的诗歌,平长仄短,依字行腔,通过音韵节奏来传达情感意蕴,自是有一番道理的。然而,古诗词实在是博大精深,并不是在"读""吟""诵"上做足了功夫,就能抵其肺腑,融会贯通了。应该说,唐宋文人比现今的凡夫俗子对诗之奥妙的理解不知胜过多少倍,他们也无法仅仅通过音韵的把握来体悟每首诗
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