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“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，真正的生活教育是“以生活为中心的教育”。这一教育思想与当今新课程标准提出的“注重与现实生活的联系，关注学生已有的生活经验”要求是不谋而合的。通过创设生活情境、妙用生活经验、分析生活现象等手段，实现生物教学的生活化。
在生物教学中践行“生活即教育”的实践
【摘 要】
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“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，真正的生活教育是“以生活为中心的教育”。这一教育思想与当今新课程标准提出的“注重与现实生活的联系，关注学生已有的生活经验”
【机 构】
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苏州工业园区第八中学,江苏苏州,215125
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年20期
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